【题目】从始祖马到现代马的进化过程中,四肢越来越长,中趾越来越退化(判断对错)
【答案】错误
【解析】马的祖先是生活在5500多万年前新生代、第三纪、始新世的始祖马。它们的身体只有狐狸那么大。前足4趾着地,后足3趾着地。大约过了1000多万年,到渐新世时才出现了中马。体大如羊。前后足均有3趾,中趾明显增大。又过了1000多万年到中新世时出现了草原古马。前后足均有3趾,但只有中趾着地行走,侧趾退化。身体已有现代的小马那样大,四肢更长。到了更新世出现了真马,身体达到现代马的大小,中趾充分发达,趾端成为硬蹄,牙齿除齿冠更高外,咀嚼面的褶皱更为复杂,反映出对奔驰于草原和嚼食干草的高度适应。在马的进化过程中,腿骨结构大部分相同、四肢越来越长,足趾个数逐渐减少4→3→1、中足趾逐渐变得发达。
所以答案是:错误
【考点精析】本题主要考查了化石证据的相关知识点,需要掌握化石在地层中的分布规律:越古老的地层中,成为化石的生物越简单、越低等,以水生生物为主;越晚近的地层中,成为化石的生物越复杂、越高等,以陆生生物为主才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】高等动物的运动不仅依靠运动系统,还需要神经系统的调节。其完成一个动作的正常生理活动顺序是( )
①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A.③①②
B.②③①
C.①②③
D.②①③
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】健康生活应维持能量摄取和消耗之间的平衡。若长期摄取的营养超过人体所需,多余营养会转化为脂肪囤积在体内,导致肥胖。下列均能为人体提供能量的物质是( )
A. 水、无机盐、蛋白质 B. 维生素、脂肪、蛋白质
C. 糖类、蛋白质、脂肪 D. 脂肪、糖类、无机盐
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】血液在人体进行着繁忙的物质运输,以维持正常的生命活动。
(1)血浆可运输生命活动所需的物质和体内产生的废物;还可运载________,其中的红细胞富含________,具有运输氧的功能;
(2)在血液循环过程中,血液成分的改变,一般发生在________(填血管类型)处,该种血管的管壁________,适于进行物质交换;
(3)血浆中的葡萄糖、氨基酸等是从________(填器官名称)处进入血液的;
(4)当血液流经肺泡后,血液中________含量增加,变成________(选填“动脉血”/“静脉血”),由肺静脉流回心脏,再由主动脉运至全身各处;
(5)全身各处细胞产生的尿素、多余的水和无机盐等废物进入血液,流经肾脏。每个肾脏中有大约100万个________,其中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起________作用。肾小囊中的原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管________,再次进入血液,剩下的物质形成尿液排出。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请阅读下面科普文章
激素是把双刃剑
人体内含有多种激素,各种激素职责明确、分工精细,各自发挥着独特的作用,被喻为“人体内的魔术师”。但如果身体中某种激素含量过多或若缺少某种激素,则可影响整个机体的生命活动,甚至危及生命,因此可以说激素是把“双刃剑”。
身体里可分泌激素的细胞数量很多,且分布广泛,被称为内分泌细胞,一些分布比较集中的内分泌细胞构成内分泌腺。人体内激素的含量很微小,力量却大得惊人:可调节营养物质的代谢过程:确保各个器官与组织的正常生长发育,并影响衰老过程;调节神经系统的活动;促进生殖器官与生殖细胞发育和成熟等。
激素可由血液运送或经弥散到达靶细胞,与其受体结合引起反应。其发生作用较慢,但可同时使不同器官产生反应,且持续时间较长。激素这个庞大的家族成员之间,有时也相互作用,甚至同一激素也可呈现不同的作用机制。
尽管激素有利于促进生物的生长、发育、分化等,但如果不分对象,不加节制地滥用,也会对人体造成很大的危害。
在研究激素时,科学家还发现了一类“环境激素”。如焚烧垃圾时释放的致癌物质--二恶英。还有人类在生产、生活中使用和排放的化学物质,如洗涤剂、化妆品、汽车尾气等。
研究发现,这些“环境激素”与人体内激素的分子结构非常相似,它们通过各种渠道混入食物和空气,进入人体后,会与相应“受体”结合,诱使机体渐渐改变某些生物化学反应,干扰人体内分泌。久而久之,就会使人体发生严重的差错和病变。
由此可见,要想让激素真正为人类的健康保驾护航,激素的应用必须极其严格,使用时需要反复权衡利弊,以免危害人体自身健康。
结合文章内容回答下列问题。
(1)人体内的激素是由____分泌的,经血液运送或弥散到达____,与其受体结合引起反应。
(2)青春期,垂体分泌的_____激素,可促进人体身高快速增长。如果该激素在此时期分泌过少,可能会影响______ 。研究结果表明,该激素80%在睡眠时分泌,且 22:00到凌晨2:00是分泌高峰期,该信息给你的启示是_______
(3)下列关于激素的叙述,正确的是____
a.一种激素只对一种特定靶细胞起作用
b.激素过少或过多均可影响生命活动
c.应完全限制使用激素,以免危害人体
d.激素调节作用快,持续时间长
(4)下列有关“环境激素”的说法,不正确的是____
a.焚烧垃圾、汽车尾气均可释放“环境激素”
b.“环境激素”能致癌,或扰乱激素调节
c.“环境激素”只影响环境,不影响人体
d.“环境激素”与人体内激素争抢“受体”
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生长激系能促进生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射。那么,口服是否有效呢?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下表是他们的实验过程,请分析回答:
组别 | 实验对象 | 实验方法 | 测量并记录 |
1 | 15只体长、体重 相同的小白鼠, 平均分成三组 | 饲喂普通食物 | 小白鼠的体长和体重 |
2 | 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 | ||
3 | 饲喂等量普通食物并注射生长激素 |
(1)一段时间后,比较各组小鼠的体长和体重的平均值:
①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是______。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基木相等,第1组的数值最小,则该实验的结论是______。
(2)为什么实验中选择体长、体重都相同的小白鼠?原因是______。
(3)性激素是一种固醇类化合物,在人体内不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素,这样的食品能放心食用吗?______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在分类学上,小麦和玉米同科不同属,小麦与大豆同门不同纲。下列相关叙述中,正确的是 ( )
A.小麦与玉米、大豆之间没有共同特征
B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C.小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多
D.小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】许多作物是在春天播种,天寒地冻不适于播种;在播种前要在地里浇一些水,使土壤湿润,如果刚下过一场小雨,不用浇水就可以播种了;播种前往往要松土,使土壤中有充足的空气。以上这些农业知识说明了种子必须在哪种环境条件下才能萌发呢?________、________、___________、
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