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14.如图是科技人员用番茄植株和马铃薯嫁接得到的植物体,其地下部分能长出马铃薯,地上部分能结出番茄.请据图回答:
(1)科技人员采用的嫁接技术属于无性生殖方式(填“无性”或“有性”),番茄是由花的子房发育而来.
(2)图中A、B、C分别表示植株在生长过程中不同的生理活动.其中C是蒸腾作用,它是植物根系从土壤中吸收的水向上运输动力;B是呼吸作用,在蔬菜贮藏和运输过程中,应减弱(填“增强”或“减弱”)该作用.
(3)农民常利用温室大棚种植农作物,他们采用通风换气或人工施气肥来提高产量,其原理是适当增加二氧化碳浓度有助于提高光合作用效率.

分析 (1)由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.
(2)如图所示:植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气;蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程.因而A表示光合作用,B表示呼吸作用,C表示蒸腾作用.

解答 解:(1)通过分析可知:用播种的方法繁殖番茄植株的过程中经过两性生殖细胞的结合成受精卵,由受精卵产生新个体属于有性生殖.嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,属于无性繁殖,
如图番茄的果实是由雌蕊的子房发育成的,子房壁发育成果实的果皮,胚珠发育成种子.由于种子是由胚珠发育来的,因此番茄是由花的子房发育而来.
(2)在A、B、C三个生理过程中,A光合作用、B呼吸作用、C蒸腾作用.植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力.
B是植物的呼吸作用,呼吸作用是指细胞内线粒体中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时时放出能量的过程.释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力,一部分以热能的形式散发掉.因此在蔬菜贮藏和运输过程中,应减弱呼吸作用,减少有机物的消耗.
(3)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;二氧化碳是光合作用的原料,因此在大棚内种植蔬菜,适当增加二氧化碳浓度,可提高产量.
故答案为:(1)无性;子房   
(2)蒸腾;水;呼吸;减弱
(3)适当增加二氧化碳浓度有助于提高光合作用效率

点评 解答此类题目的关键是知道种子的萌发条件和萌发过程,理解植物的三大生理作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.观察下图并回答问题.

(1)请把图中的精子、卵细胞和受精卵补充完整.
(2)图中的、“”代表染色体,A和a代表基因.
(3)在形成精子或卵细胞的过程中,体细胞每对染色体中的一条(或任一条)进入精子或卵细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.以下说法不正确的是(  )
A.肺泡壁由一层扁平的上皮细胞构成
B.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管
C.肺泡体积小,数量多,增大了气体交换面积
D.肺泡的结构特点有利于外界空气与肺泡间进行气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.某生物实验小组的同学为探究光合作用相关的实验,设计如右图所示实验装置.1号试管内装的是凉开水,2号试管中的凉开水在装入试管前,先用吸管向水中吹气3分钟;然后在每支试管中装入相同数量且生活状况一致的黑藻,并一起移到灯光下.请回答下列问题:
(1)该实验中的变量是:二氧化碳.
(2)照光一段时间后,只观察到2号试管内有气泡产生,则可说明2号试管内的黑藻进行了光合作用.该实验初步证明了二氧化碳是光合作用的原料.
(3)如果需要证明2号试管内产生的气体是氧气,可收集试管内产生的气体,并用带火星的木条进行检验.
(4)如果两支试管内均在黑暗条件下,则收集到气体为二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于一株番茄和一头牛的叙述,错误的是(  )
A.细胞是它们结构和功能的基本单位
B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C.都是由受精卵发育而来的
D.番茄的果实、牛的心脏都属于器官

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.儿童缺钙容易患(  )
A.夜盲症B.坏血病C.骨软化症D.佝偻病

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是人体呼吸的示意图,请回答:

(1)①表示肺的通气,是通过呼吸运动完成的.
②表示肺的换气,通过气体扩散完成的;通过②血液由静脉血变成了动脉血.
③表示气体在血液中的运输,其中氧气由血细胞中的红细胞运输,而二氧化碳主要在血浆中运输的.
④表示组织里的气体交换,经过过程④血液把氧气提供给细胞利用,同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走.
(2)上述过程是连续的,把氧气转化成二氧化碳的部位是组织细胞.
(3)根据扩散作用的原理,人体中氧气含量最高的地方是肺泡,最低的地方是组织细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.人体运动系统的功能是(  )
A.促进血液循环B.运动、支持、保护C.只能运动D.促进心肌发达

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.请将下列现象与其对应的产生原因连线.

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