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(7分)洗手看似简单,殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验,请分析回答:

(1)两位同学作出的假设为__________________________________。在实验中他们是如何控制实验变量的?                   

(2)你认为_____同学设计合理,理由是                            

(3)细菌生长所需的营养物质来自哪里?                          

(4)为什么要将培养装置放在28℃环境中?_______________________________________。

(5)培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖,得出的结论是________________________________      ______         

 

【答案】

(1)洗手能减少手上的细菌数量    是否洗手

(2)乙   设置了对照实验,而且实验变量唯一

(3)无菌培养基中的有机物

(4)细菌的生长繁殖需要适宜的温度

(5)洗手能减少手上细菌的数量

【解析】

试题分析:(1)作出假设:根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设,所以作出假设:常洗手可以减少手上的细菌数量,实验德 变量是是否洗手。

(2)乙同学的设计合理,因为设计了对照实验,遵循单一变量的原则。

(3)配制含有营养物质的培养基,选择牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合在一起,制成培养基。

(4)细菌适于在28℃环境中生长和繁殖,一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能,无菌操作是为了防止空气中的细菌对实验结果产生干扰。

(5)设置对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由变量引起的,增强实验的科学性,该对照实验说明常洗手可以减少手上的细菌数量。

考点:此题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌。

点评:解答此题的关键是理解掌握培养细菌真菌的一般方法,确定、控制实验变量,设计对照实验。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

洗手看似简单,殊不知其中大有学问.某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验:

(1)该实验提出的探究问题是:
洗手能减少手上细菌的数量吗?
洗手能减少手上细菌的数量吗?

(2)
同学的设计更合理,因为他设置了
对照
对照
实验,变量是
细菌的数量
细菌的数量

(3)细菌在适宜的温度、营养物质充分时,进行旺盛的
分裂
分裂
生殖.遇到恶劣环境,细菌形成圆形或椭圆形的休眠体
芽孢
芽孢

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科目:初中生物 来源: 题型:

洗手看似简单,殊不知其中大有学问.2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”.某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验,请分析回答:

(1)两位同学作出的假设为
洗手能减少手上的细菌数量
洗手能减少手上的细菌数量
.在实验中他们是如何控制实验变量的?
是否洗手(或分别在洗手前后按手印)
是否洗手(或分别在洗手前后按手印)

(2)你认为
同学设计合理,理由是
设置了对照实验,而且实验变量惟一
设置了对照实验,而且实验变量惟一

(3)细菌生长所需的营养物质来自哪里?
无菌培养基中的有机物(或培养基,或有机物)
无菌培养基中的有机物(或培养基,或有机物)

(4)为什么要将培养装置放在28℃环境中?
细菌的生长繁殖需要适宜的温度
细菌的生长繁殖需要适宜的温度

(5)培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖,得出的结论是
洗手能减少手上的细菌数量
洗手能减少手上的细菌数量

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东济南辛寨乡辛锐中学初一上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:探究题

(7分)洗手看似简单,殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验,请分析回答:

(1)两位同学作出的假设为__________________________________。在实验中他们是如何控制实验变量的?                   
(2)你认为_____同学设计合理,理由是                            
(3)细菌生长所需的营养物质来自哪里?                          
(4)为什么要将培养装置放在28℃环境中?_______________________________________。
(5)培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖,得出的结论是________________________________      ______         

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省济南天桥区七年级上学期期末统考生物试卷(带解析) 题型:探究题

(6分)洗手看似简单,殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验:

(1) 该实验提出的探究问题是:____________________________________。
(2) _______同学的设计更合理,因为他设置了________实验,变量是______________。
(3) 细菌在适宜的温度、营养物质充分时,进行旺盛的_______生殖。遇到恶劣环境,细菌形成圆形或椭圆形的休眠体_________。

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