【题目】2000年6月，科学家完成了人类基因组工作框架图，发现人类基因数目约为3.4～3.5万个．下列关于基因说法错误的是（ ）
A．基因是生命遗传的基本单位
B．基因是决定生物性状的最小单位
C．成对的基因位于成对的染色体上
D．基因是由蛋白质组成的
导学全程练创优训练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少___________部分和___________者。
（2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是的___________关系，这样就形成了___________。本图中有___________条食物链，它们相互关联，形成___________。其中最长的一条食物链可表示为___________。
（3）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先___________。
（4）生态系统中，能量流动的起点是从 固定太阳能开始的。兔子的生命活动所需的能量最终来源于 。
（5）请指出图中草与兔的关系___________。兔与老鼠的关系___________。
（6）如果该生态系统受到重金属镉的污染，则图中_____的体内重金属镉的含量最高。
（7）若该草原发生严重鼠害，将会导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，说明生态系统的 能力是有限的．
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【题目】如图是几种不同类型的植物，请分析回答：
（1）图中可用种子繁殖的植物是 ，无根茎叶分化的是 ，（均用字母表示）。
（2）图中的A和B的区别是① ，② 。
A和E的区别是 。
（3）上述植物类群（A、C、D、F）从低等到高等的排列顺序是 。（用字母表示）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为 三部分，它的体表有 ，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分蒸发。
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是 ，感觉器官 的功能是感知水流，测定方向，控制前进方向产生动力的是 。
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是 ；属于恒温动物的有 。（填字母）
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈 型
（5）E与D相比，在生殖发育方面特有的特点是 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是细菌和酵母菌的结构示意图：
（1）细菌和酵母菌两者共有的结构是［ ］ ［ ］ ［ ］ 。
（2）细菌和酵母菌两者的区别是酵母菌有［ ］ 和［ ］ 。
（3）酵母菌和细菌等与植物细胞相比较都没有 ，因此，营养方式都是 。如果它们依靠分解生物遗体的有机物生活，这种生活方式为营 生活，
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是研究植物水分散失的四个实验装置，下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
A. 在A、B两个装置中，A塑料袋内水珠较多
B. 比较A、D实验，可以说明叶片的蒸腾作用
C. B与C两个装置是一组对照实验
D. 比较C、D实验，D实验能更准确地测定植物体散失的水分
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【题目】蚯蚓是人类的好朋友,如图是在“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:
（1）蚯蚓的身体由许多[ ] 构成,这使它的躯体运动灵活。
（2）请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端? 。并说出你的判断理由: 。
（3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有 的感觉,这是摸到了 ,它具有 的功能。
（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了 。
（5）蚯蚓身体的前端和后端对刺激的反应一样吗?请你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料进行探究（答出思路）:
______________________________________________________________。
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【题目】生命起源的第一步是（ ）
A. 在一定条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的；
B. 伴随原始地球上自然条件的演变，地球上的有机大分子在原始海洋中逐渐积累，通过长期的相互作用，最后演变成具有能够生长、生殖、遗传的原始生命；
C. 原始生命进一步形成单细胞生物，地球上的生物从此生机勃勃，不断进化发展；
D. 由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子。
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