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    3．下面的关系属于直系血亲的是（　　）
    A．祖母与外孙B．孪生兄弟C．叔叔和侄女D．小姨与外甥

    分析 直系血亲是直接血缘关系，是指出生关系．包括生出自己的长辈（父母，祖父母，外祖父母以及更上的长辈）和自己生出来的晚辈（子女，孙子女，外孙子女以及更下的直接晚辈）；
    旁系血亲是指非直系血亲而在血缘上和自己同出一源的亲属；
    三代以内旁系血亲是指同源于祖 （ 外祖 ） 父母的旁系血亲．

    解答 解：A、祖母与外孙属于直系血亲．
    B、孪生兄弟属于旁系血亲．
    C、叔叔和侄女属于旁系血亲．
    D、小姨与外甥属于旁系血亲．
    故选：A

    点评 婚姻法上的近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．玉米是原产南美的一种粮食作物，现在在我国北方地区广泛种植，如图所示一粒玉米萌发成幼苗的过程，请结合所学知识回答问题．
    （1）玉米是雌雄同株植物，其传粉方式为异花传粉；每粒玉米都是由子房发育而来，玉米幼苗是由胚发育而来．
    某校兴趣小组的同学在探究种子萌发需要的环境条件时，设计了如下实验
    ①取三个无色的玻璃瓶，分别贴上甲、乙、丙的标签．瓶底各铺上两张餐巾纸加入适量的水．
    ②将30粒玉米种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上
    ③将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下列表格方法处理，放在光照充足、25℃的环境中，一周后记录菜豆种子的萌发情况如下：
    编号甲乙丙
    处理方式用黑布罩住整个玻璃瓶把瓶中空气抽掉将瓶密封不做处理
    实验结果种子萌发种子不萌发种子萌发
    （2）本实验所探究的实验变量是光照的有无和空气的有无．
    （3）要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响”，在实验设计上可选用甲和丙对照实验，如果用乙、丙作对照实验，可提出的实验结论是种子的萌发需要空气．
    （4）请你完善实验设计上的不足之处把30粒玉米种子平均分成三分分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上．
    （5）种子能够萌发并发育成植株，除了具备外界的条件以外，还需要具备自身的条件是种子本身必须具有完整的有活力的胚以及种子渡过休眠期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．生物分类等级中最高级别是界．其中种是最基本的分类单位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．草履虫体内的食物残渣及多余的水分、含氮废物的排出分别通过哪一组结构来实现的？（　　）
    A．口沟、表膜B．胞肛和表膜C．伸缩泡和胞肛D．食物泡和胞肛

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．如图所示各图为洋葱表皮细胞临时装片的几个制作步骤图（已打乱顺序），请回答下列问题
    （1）请正确排序B→D→C→A→E→G→F（用序号和箭头表示）．
    （2）图G所滴的液体一般是稀碘液．
    （3）用显微镜观察细胞临时装片，在视野中找到细胞物像后，为使物像清晰，需微调显微镜的细准焦螺旋．
    （4）某同学将认真制作的玻片标本置于显微镜下观察，发现视野中有几个这样的结构：边缘厚黑，内部为空白的圆形或椭圆形，用镊子轻压盖玻片，它会移动和变形，这个结构一定是气泡，产生它的可能是步骤E（填序号）操作不规范引起的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列属于消费者与生产者之间关系的是（　　）
    A．山羊吃青草B．人吃黑木耳C．松鼠吃蘑菇D．青蛇吃蝗虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．要检测光合作用的强度，最方便的方法是检测（　　）
    A．氧气的释放量B．有机物的形成量
    C．二氧化碳的释放量D．水的消耗量

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．图甲表示植物的三种生理活动，图乙表示植物叶片结构，请回答下列问题：
    （1）图中A、B、C表示椬物正在进行的三种生理活动，其中[B]表示的生理活动是蒸腾作用．
    （2）[B]所表示的生理活动的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况、叶片面积大小等等环境因索的影响．（至少答出三条才能得分）
    （3）植物生理活动需要水和无机盐，是通过甲图中导管运输到植物所需要的部位．
    （4）植物根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从⑤（填图乙标号）散失．
    （5）据统计，1公顷树木，每天吸收150-500千克的二氧化碳，并释放出60-400千克的氧气，这是大树的[C]
    光合作用活动的结果．
    （6）在大棚作物种植中，通过提高光合作用效率增加蔬菜产量，可采取的措施：①适当增加光照时间②适度增加二氧化碳的浓度③增施有机肥④合理密植⑤间作套种等（至少答出两条正确答案才能得分）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示，请据图回答下列问题：
    （1）能够通过光合作用把大气中的二氧化碳和水合成有机物的是图中的生物甲（填图中名称）．
    （2）图中的生物丙（填图中名称）作为生态系统中的消费者，把通过呼吸作用产生的物质二氧化碳、水蒸汽等释放到大气中去；同时生物乙是作为分解者参与物质循环的．
    （3）从图中可看出，生物丙在生态系统中的作用是作为消费者促进了生态系统的物质循环．   
    （4）与森林系统相比，草原生态系统的稳定性相对较弱，其原因是草原生态系统的成分简单，其自动调节能力差（或草原生态系统生物种类少，营养结构简单，自动调节能力差）．

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