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    【题目】下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）

    A．在阴天或傍晚移栽植物 B．移栽植物时去掉部分枝叶

    C．对移栽后的植物进行遮阳 D．夏天早上和傍晚给植物浇水

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是生物体细胞中的一对基因分别位于一对染色体上的示意图，据图回答：

    （1）图中的A表示基因，a表示基因。
    （2）如果A来自父方，则a来自。
    （3）如果父母双方的基因组成都是Aa，他们子女的基因组成可能有种，子女中出现aa的几率是 ， 这种变异类型属于。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（ ）

    A. 蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输

    B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少

    C. 蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔

    D. 上表皮气孔少，可减少水分的散失

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是光合作用的实验过程：

    （1）①选盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜．
    ②如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位，然后移到阳光下，照射3至4小时
    ③剪下遮光的叶片，去掉不透明的纸．
    ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，在放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由色变为色．
    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
    ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到叶片的变化是 ．
    （2）步骤①的作用是 ．
    （3）步骤④中酒精的作用是 ．
    （4）本实验组成了组对照实验，分别是分别是与、与 ， 对照组是 ． 通过对照实验得出的结论是 ．
    （5）隔水加热的好处是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一片稻田中，人们总是让能量流向

    A. 稻子 B. 所有植物 C. 所有生物 D. 人类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（ ）

    A．促进光合作用和呼吸作用的进行

    B．促进植物体对水分和无机盐的运输

    C．增加周围大气的湿度，提高降雨量

    D．使植物有效地散热，避免被高温灼伤

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    【题目】某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时设计了如下图所示的实验：

    (1)该生物小组选择小鼠或仓鼠进行这个实验的原因是_________________________。

    (2)你认为实验前应使小鼠处于___________状态。

    (3)如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？________________。如果不一样，说明学习行为受到____________的影响。

    (4)为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，应该用_______以上的小鼠做实验。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是针刺指尖引起缩手反射的反射弧示意图，有关叙述错误的是（　　）

    A.结构①是感受器
    B.结构③是神经中枢
    C.该缩手反射属于条件反射
    D.神经冲动沿①→②→③→④→⑤传导

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰．他的实验装置如图所示，请分析回答：

    （1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是 ．
    （2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响： ．
    （3）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A，B，利用进行光脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果．
    （4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明 ．

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