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【题目】关于向日葵、猫的结构层次,正确的是( )
A.植物体﹣器官﹣组织﹣细胞
B.植物细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣个体
C.动物细胞﹣组织﹣器官﹣个体
D.细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣动物

【答案】A,D
【解析】解:猫属于动物,动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.向日葵属于植物,植物体的结构层次由大到小依次是植物体﹣器官﹣组织﹣细胞.可见AD正确.
故选:AD
动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是

A. 随种植密度的增加,光合作用及呼吸作用强度均增强

B. 种植密度越大,农作物产量越高

C. 种植密度为m2时,有机物积累最多

D. 种植密度在m4之后,有机物积累继续增多

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响,进行了如下实验:

①取6只培养皿,先在沸水中煮沸一段时间再冷却,分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡,冷却后平铺在培养皿内。

②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子随机分成六等份,均匀地摆放在6只培养皿内,放到温度不同的自动恒温箱内,每隔一天检查一次并适时喷水。

③6天后,观察并统计各培养皿内种子的发芽情况,结果记录如下表:

实验装置

A

B

C

D

E

F

温度(℃)

10

15

20

25

30

35

发芽数量(粒)

48

74

82

94

84

75

请分析回答:

(1)每个培养皿中种子的数量是100粒,而不是1粒,其目的是__________

(2)根据表中数据,你得出的实验结论是______________

(3)6只培养皿均不能密封,且不能使水没过种子,说明种子的萌发需要________

(4)为了找到发芽的最适温度(精确到1℃),应该在__________(填温度范围)之间补充几个相同的实验装置,重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。

(5)过一段时间,预计某装置内种子全部萌发,却有2粒没有发芽,原因是__________(至少写两条)。

(6)该兴趣小组又对普通小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究。结果如图所示,由图可知,当播种量为________千克/公顷时,普通小麦的产量最高。由此我们得出结论:为了提高产量,应该_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面图一表示某植物叶片横切面示意图,图二表示叶片肉进行的三种生理活动。请据图分析回答:

(1)若图二表示光合作用的过程,则A、C分别代表的物质是______,产生的有机物通过图一5中的__(填结构)运输到其他器官,除自身利用外,还能为其他生物提供能量。

(2)若图二表示呼吸作用的过程,则A、C分别代表的物质是________________

(3)若图二表示蒸腾作用的过程,则植物通过根吸收的水分,主要以___的形式从叶的___ (填图一的序号)散失到大气中,参与生物圈的___循环。

(4)绿叶进行光合作用的场所是__。绿色植物通过光合作用维持着生物圈中__的相对平衡。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类的活动是造成环境恶化的主要原因。____

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【题目】下列动物中,属于变态发育的是( )
A.鱼类
B.两栖类
C.爬行类
D.鸟类

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】克隆羊多莉性状与供核母羊一样,这个事实说明( )

A. 变异现象是普遍存在的 B. 遗传信息存在于细胞核

C. 亲代传给子代的是基因 D. 基因有显性和隐性之分

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【题目】由于引进外来物种有可能会造成生物入侵,所以我国禁止引进一切物种。____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一株基因组成为AA的玉米与一株基因组成为aa的玉米相互传粉,则这两株玉米所结的玉米粒( )

A. 胚的基因组成相同,果皮的基因组成不同

B. 胚的基因组成不同,果皮的基因组成相同

C. 胚的基因组成相同,果皮的基因组成相同

D. 胚的基因组成不同,果皮的基因组成不同

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