练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    2．下列呼吸器官在功能方面，与其他不同的一个是（　　）
    A．家兔的肺B．蝗虫的气管C．青蛙的皮肤D．家鸽的气囊

    分析 陆生动物有能在空气中呼吸位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺等．

    解答 解：家兔的肺、蝗虫的气管、青蛙的皮肤能够进行气体交换，而家鸽的气囊不能进行气体交换，只能储存气体．
    故选：D

    点评 解答此题的关键是明确各动物的呼吸器官．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图（假设甲容器中两边的压强保持相等），图乙中的曲线表示种子呼吸作用（虚线）和幼苗光合作用（实线）的强度变化过程．试分析回答：

    （1）水平玻璃管P处气体CO2和O2的流动方向分别是，气体的这种运动是通过气体扩散作用方式实现的．
    （2）适当提高光照强度，此时叶肉细胞中有机物含量将增加（填“增加”或“减少”）．
    （3）t时刻，向装有种子的瓶内加入适量的水呼吸作用强度加强，产生的CO2增多，幼苗的光合作用速率也提高．光合作用加强有机物的积累增加．，此时种子呼吸作用及幼苗光合作用曲线如图丙所示，请简要解释曲线发生变化的原因．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：

    （1）植物由小长大，是从受精卵开始的，该过程与细胞细胞的生长和细胞的分裂密切相关．
    （2）[b]过程叫做细胞的分化，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做组织．
    （3）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做器官．在植物体的生命活动过程中，绿叶发生的主要生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．某科研小组作了如下实验：将大小相同、年龄、健康状况一致且未曾注射过任何疫苗的10只鸡分成A、B两组，并进行如下处理：
    实验组别处理方法实验结果（5天后）
    A组取活的禽流感病毒注射在5只鸡的体内5只鸡都已死亡
    B组取灭活的禽流感病毒注射在5只鸡的体内，5只鸡都正常活着
     几周后，再次向B组5只鸡的体内注射活的禽流感病毒，鸡都未患病，正常活着．
    （1）B组实验说明：鸡体内产生了抵抗禽流感病毒的抗体，B组5只鸡的体内产生的这种免疫属于特异性免疫．
    （2）A组实验在实验中的作用是对照实验．
    （3）假如再将未灭活的鸡瘟病毒注射到实验后的B组5只鸡的体内，结果这些鸡能否正常活着？为什么？

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．于小昕同学爱干净，看到刚从土里挖出的蚯蚓身上都有泥土，便将其洗干净放在纸盒内，结果第二天做实验时蚯蚓全部死掉，原因是（　　）
    A．纸盒内缺少食物B．纸盒内缺少空气
    C．皮肤干燥，无法呼吸D．纸盒限制蚯蚓的运动

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线图．请分析解答下列问题：
    （1）a或b曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素；
    （2）A点和B点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素；
    （3）菜农不易在大棚内过夜的原因是由于光合作用必须在光下才能进行，所以黑夜蔬菜只能进行呼吸作用，氧化分解有机物产生大量的二氧化碳，空气的氧气变少．蔬菜与人竞争大棚内的氧气，对人体健康不利．．
    （4）为什么施有机肥能增加大棚内的二氧化碳量有机肥被微生物分解产生二氧化碳，给植物提供光合作用的原料．．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于植物类群的叙述，错误的是（　　）
    A．藻类植物没有根、茎、叶的分化
    B．苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代
    C．银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均无果皮包被
    D．苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答：（在[]内填写序号，在横线上填写名称）．
    （1）从图中可以看出，植物开花之后，形成果实和种子必须要完成的两项生理过程是传粉和受精．
    （2）图是番茄的花，其中与生殖有直接关系的结构是雄蕊和雌蕊，所以它们是花的主要部分．这朵花在发育成番茄的过程中不会凋落的部分是D（选择下列选项）．
    A．花柱   B．花药   C．花瓣   D．子房
    （3）图中植物通过蜜蜂将一朵花的花粉传到另一朵花上，这属于异花传粉．
    （4）当花粉落到雌蕊的[1]柱头柱头上，经过识别、黏液的刺激，开始萌发，生出[2]花粉管其内有精子．
    （5）子房内有胚珠，精子到达胚珠后，其中的一个精子与卵细胞结合，形成受精卵；另一个精子与极核结合，将来发育成受精极核．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．安江香柚是我市的名特产，通常用嫁接来繁殖．嫁接时，接穗和砧木的形成层紧密结合的成活率高，还是没有紧密结合的成活率高？请你设计一个实验，探究这个问题．
    （1）做出假设接穗和砧木的形成层紧密结合的成活率高．
    （2）实验中的变量接穗和砧木的形成层紧密结合．
    （3）实验步骤：①准备生长状况基本相同的40枝香柚枝条；②嫁接：将其中20枝接穗和砧木形成紧密结合，作为A组，另20枝接穗和砧木形成层没有紧密结合，作为B组；③在适宜的环境进行培育；④观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组成活的数量，并做好记录．
    （4）试验结果：A组成活率高于B组．
    （5）实验结论：接穗和砧木的形成层紧密结合的成活率高．
    （6）嫁接这种繁殖方式属于无性生殖（填“无性”或“有性”）生殖．
    （7）香柚树能够进行光合作用作用，制造有机物，所以在生态系统组成成分中它属于生产者．
    （8）生产中，影响香柚产量的非生物因素有很多，试举出两例阳光、温度．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案