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许多珍稀植物是人类赖以
 
的重要资源,对开展科学研究发展社会经济、改善生态环境、维持生态
 
等具有重要意义.
考点:我国特有的珍稀动植物
专题:
分析:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(大豆和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生大豆和栽培大豆之间基因也有差别,因此,每个物种都是一个独特的基因库.
解答:解:许多珍稀植物是人类赖以生存的重要植物资源,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.对研究基因的多样性、发展经济、维持生态平衡,改善生态环境,和丰富人民生活,具有重要意义.如美国科学家将中国野生大豆与当地大豆品种杂交,培育出抗大豆黄萎病的优良品种,表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库.
故答案为:生存;平衡.
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的价值.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞结构与功能

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟飞行需要消耗大量的能量,下列叙述中,与提供能量没有关系的是(  )
A、鸟的食量大,消化能力强
B、鸟的呼吸旺盛,供氧能力强
C、鸟的胸肌发达,收缩有力
D、骨骼轻、薄、有龙骨突、长骨中空

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科目:初中生物 来源: 题型:

现存的动物有150多万种,其中脊椎动物约占5%.下列属于脊椎动物的是(  )
A、蛔虫B、蜗牛C、蝗虫D、青鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法中不正确的是(  )
A、就地保护的主要措施是建立自然保护区
B、即将灭绝的动物如(麋鹿)要进行易地保护
C、保护动物多样性是全体公民的一项责任和义务
D、保护动物多样性就意味着禁止开发和利用动物资源

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科目:初中生物 来源: 题型:

孙默同学建立了如下生物分类表解,表解中①②③可代表的生物分别是(  )
A、水稻     霉菌    甲流病毒
B、草履虫   醋酸杆菌   衣藻
C、水稻     枯草杆菌   乙肝病毒
D、马尾松   乳酸菌     流感病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:

蛔虫是常见的人体消化道寄生虫,是危害我国民众身体健康的主要寄生虫病之一.下列关于蛔虫的说法正确的是(  )
A、蛔虫寄生在人的小肠里
B、生殖能力弱
C、雄虫比雌虫略长
D、消化结构复杂

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中,甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意图.请据图回答下列问题:

(1)图中
 
是植物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是
 
.(填写图中字母)
(2)细胞的代谢与遗传受
 
的控制,其内含有遗传物质.
(3)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是
 

(4)使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的
 
,使物像更加清晰.如果观察的物像位于视野的左上方,应将装片向
 
移动,使之位于视野的中央,便于观察.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生物圈的说法,正确的是(  )
A、生物圈的范围包括大气圈、岩石圈、水圈
B、生物圈是地球上的所有生物的总称
C、生物圈是地球上所有生物能够生活的地方
D、生物圈是地球上所有生物以及它们所生活的环境

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