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【题目】观察图片,再根据所学知识 ,回答相关问题。

1)图一表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系(序号代表生物),其中代表花生的是________________(填序号)。写出图一表示的农田生态系统的食物链(用序号和箭头表示):____________________

2)图二中展现了绿色开花植物的受精过程,其中,图中结构()_________________能够发育成种子;图三中新生命与母体是通过结构()__________________进行物质交换的。

3)花生和人的生殖方式相同上点是___________________

【答案】 乙→丙→丁 ③胚珠 ⑥胎盘 有性生殖

【解析】

1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。
2)图一中,甲表示分解者、乙表示生产者、丙丁表示消费者,图二中,①柱头、②子房、③胚珠,图三中,④胎儿、⑤脐带、⑥胎盘。

1)图一表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系(序号代表生物),图中乙、丙、丁,都有箭头指向甲,表示都能被甲分解利用,因此甲是分解者即细菌和真菌。乙和甲之间的箭头是双向的,表示甲分解产生的二氧化碳等能被乙利用,因此乙代表生产者即花生;则丙是菜青虫、丁是食虫鸟,所以其中代表花生的是乙。食物链不包括分解者甲,图一表示的农田生态系统的食物链:乙丁。
2)图二中展现了绿色开花植物的受精过程,其中,图中结构③胚珠能够发育成种子;图三中新生命与母体是通过⑥胎盘进行物质交换的。
3)花生和人的生殖方式相同都经过两性生殖细胞的结合,都属于有性生殖。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】看图填空

(1)细胞中的有机物来源于食物,食物中含能量的有机物来源于食物,食物中含能量的有机物有蛋白质、______________________

(2)吃饭时越嚼越甜,是图1中[____](填写序号)分泌的唾液将饭粒中的淀粉初步消化成麦芽糖的缘故。分泌的消化液中不含消化酶的结构是[] ____________。参与蛋白质消化的消化液有___________________

(3)在图2中X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,图中C字母代表的器官是___________,曲线X、Y、Z分别代表_________________________的消化过程。脂肪最终被消化为__________________才能够被吸收。

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【题目】如图是女性生殖系统示意图,根据图回答:

(1)图中②所表示的结构是__,它是女性的主要性器官,其功能是产生__和分泌___

(2)精子与成熟的卵子的结合场所一般是在[_____](填序号),此过程称之为____

(3)胎儿发育成熟后从母体[_____] (填序号)产出的过程称为______

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【题目】眼球的下列结构与功能的对应关系,错误的是

A. 巩膜——保护眼球的内部结构

B. 睫状体——调节晶状体曲度

C. 视网膜——感受光的刺激,形成视觉

D. 脉络膜——给视网膜提供营养,使眼内形成“暗室”

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【题目】平静呼气时,胸廓容积缩小,肺内气体的气压升高。______

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【题目】如图分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼5种动物,请用所学知识分析回答

(1)A的身体柔软,具有贝壳,属于无脊椎动物中的_____动物。根据体内有无脊柱将上述动物分成两组,与A同组的有_____(用字母表示)。

(2)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别。如E用_____呼吸;C的成体用_____呼吸,皮肤辅助呼吸。

(3)上述动物中,体温恒定的是_____。(用字母表示)

(4)麻雀会飞行,蝙蝠也会飞行,蝙蝠却属于哺乳动物,因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有_____的特征。

(5)生物种类的多样性实质是_____的多样性,保护生物多样性的最有效措施是_____

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【题目】如表为某科研人员对A,B,C,D四个生态系统中生物种类和数量(单位:个)的调查统计结果,根据表中数据分析推断,调节能力最强的生态系统是( )

A.AB.BC.CD.D

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【题目】根据消化系统模式图回答问题:

(1)我们的消化系统是由__________组成;

(2)人体最大的消化腺是[④]_____,它能分泌_____,其中不含_____,但它可帮助脂肪消化。

(3)蛋白质开始消化的部位是[③]_____;最终被分解为_____。脂肪开始消化的部位是[⑥]_____

(4)小肠内有_______________等多种消化液。

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【题目】拟态是某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑,与其他生物或非生物异常相似的状态。保护色是动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。下列生物现象中,不属于拟态的是

A. 高冠角蝉停栖在树枝上的样子,很像一截枯树杈

B. 绿色的蝗虫在草丛中,很难被发现

C. 某些蛾类模仿黄蜂的形态,鸟类不敢贸然捕食

D. 竹节虫的身体像竹节,不易被发现

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