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体循环和肺循环,在下列那项中是相同的(  )
A、心输出量B、循环途径
C、循环动力D、血管血压
考点:血液循环的途径
专题:
分析:血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动,叫作血液循环.根据血液循环的途径不同,可以分为体循环和肺循环两部分.体循环和肺循环是同时进行的,据此解答.
解答:解:人体血液循环的途径如图所示:

血液循环分为体循环和肺循环两部分,即体循环是指血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上、下腔静脉,流回到右心房的循环;肺循环是指血液由右心室流入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环.可见体循环和肺循环组成一条完整的循环途径,为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧,又不断地运走二氧化碳等废物.
A.左心室和右心室向动脉中输出的血量是相同,即心输出量是相同的,A正确.
B.血液循环分为体循环和肺循环,体循环是指血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上、下腔静脉,流回到右心房的循环;肺循环是指血液由右心室流入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环.B不正确.
C.体循环的动力来自左心室,肺循环的动力来自右心室.C不正确.
D.血管的血压离心脏越近的动脉血压越高,静脉血压越低;相反动脉血液越小,静脉血压越高.D不正确.
故选:A
点评:本题考查学生对血液循环的途径、心输出量、血压等知识点的掌握情况.是中考(学考)的重点内容.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜保证血液的流动路线是(  )
A、左心室→右心房→肺动脉
B、肺动脉→右心室→右心房
C、主动脉→右心室→左心房
D、左心房→左心室→主动脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

将一株绿色植物置于密闭的容器中,经过一小时测得二氧化碳和淀粉的变化量,结果如下表:
 
组    别
A  组B  组C  组D  组
有无光照充分光照充分光照暗  处暗  处
温    度15℃25℃15℃25℃
二氧化碳变化量减少44mg减少110mg增加22mg增加44mg
葡萄糖变化量增加30mg增加75mg减少15mg--
(1)如果要比较这株植物在不同的温度下吸收二氧化碳量的多少,应选择A两组数据.
(2)25℃时,这株植物在黑暗处放置一小时,要消耗葡萄糖
 
毫克.
(3)通过分析表格,试解释新疆吐鲁番西瓜比绍兴甜的原因:
 

(4)通过本实验获取的经验,为提高作物产量,可采取的措施是
 
;在贮藏新鲜瓜果、蔬菜时,应贮存在
 
的温度下,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类进化过程有四个阶段:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

防止大气污染、改善空气质量的根本措施是(  )
A、植树造林
B、关闭工厂
C、控制污染物的排放
D、减少机动车的数量

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科目:初中生物 来源: 题型:

血红蛋白中,所含的金属元素是(  )
A、镁B、钙C、铁D、锌

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科目:初中生物 来源: 题型:

光合作用的反应式正确是(  )
A、二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物
(储存能量)
+氧
B、
有机物
(储存能量)
+氧→二氧化碳+水+能量
C、二氧化碳+水→有机物+氧气
D、有机物+氧→二氧化碳+水+能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于科学探究的叙述中,正确的是(  )
A、在实验中只能有一个变量
B、假设与实验结果必须完全一致
C、设计对照实验要控制所有的变量都一致
D、探究中必须坚持实事求是的态度

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类在生产和生活中不断认识生物,并积累了丰富的生物学知识.
 
(判断对错)

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