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考点:眼球的结构和视觉的形成,听觉的形成过程
专题:
分析:人的眼睛是视觉器官、耳朵是听觉器官,若眼球或耳的结构受损,人体就会出现视觉和听觉障碍;激素分泌异常会得相应的疾病.
解答:解:(1)瞳孔能够调节进入眼球光线的多少,当光线过强时,瞳孔缩小,使光线进入较少,避免视网膜受损;
(2)近视眼是由于眼球的前后径过长,或者是晶状体的凸度过大;
(3)呆小症是由幼年时,甲状腺激素分泌不足而引起的.
(4)视神经能够将视网膜产生的神经冲动传给大脑皮层,从而产生视觉;若视神经受损,人体会失明;
(5)鼓膜接受声波的刺激能够产生振动,振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.鼓膜受损,形成传导性耳聋.
故答案为:
点评:回答此题的关键是明确视觉的形成过程、听觉的形成过程、激素分泌异常症等知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下植物中,生活在非洲草原上,具有极强的耐旱能力的植物是(  )
A、柿子树B、大王花
C、猴面包树D、捕蝇草

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验时,识别蚯蚓前端和后端的主要依据是(  )
A、体色B、体节C、环带D、刚毛

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人类起源和发展的示意图,请填空:从图中可以看出人类的起源和发展过程中体形、使用工具和是否着衣这三方面逐渐发生了变化:

①从半直立行走到
 

②从不会使用
 
,到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,一直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具.
③从
 
 到懂得御寒遮羞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是小明设计的探究种子萌发的实验.小明得出能萌发的种子是
 
.他认为1号种子不能萌发的原因是
 
.3号种子不能萌发的原因是
 
.最后小明得出种子萌发的环境条件是
 
.你认为他通过实验得出的结论是否可靠?
 
.从实验设计上分析存在的缺陷是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

遗精和月经是男性和女性的正常生理现象.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时,利用绵羊做了一次著名的实验,方法见表格:
分组第一次处理第二次处理
方法结果方法结果
甲组绵羊注射脱毒病菌无病症注射活性病菌无病症
乙组绵羊不注射任何病菌无病症注射活性病菌有病症
分析问题并作出回答:
(1)甲组绵羊第一次所注射的脱毒病菌在免疫学上属于
 
;其在第二次注射后没有发病是因为
 

(2)乙组绵羊在实验中的作用是
 
.从传染病流行的三个基本环节看,乙组绵羊在患病前属于
 
,患病后属于
 

(3)人类的计划免疫中,如接种乙肝疫苗,相当于实验中的甲组的第
 
次处理,计划免疫属于
 
免疫.
(4)引起家畜患炭疽病的致病因素是炭疽杆菌,所以炭疽杆菌是引起传染病的
 
.为了防止炭疽病危害人群或家畜,每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫,采取这一措施是属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

有人做了如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区.一段时间以后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如表:
地区浅色桦尺蛾深色桦尺蛾
释放数回收数释放数回收数
工业污染区1641615482
非工业区39315440619
(1)桦尺蛾的体色在遗传学上叫做
 
,其体色有深浅之分,这是一种
 
(填“遗传”或“变异”)现象.假设桦尺蛾的体色受一对基因控制,深色由显性基因T控制,浅色由隐性基因t控制,那么深色桦尺蛾的基因组成可能是
 

(2)工业污染之后,桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种
 
;在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高,这说明生物对环境具有
 

(3)根据达尔文的观点,深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是
 
的结果.
(4)如果严格禁止污染,工厂的排烟量大大减少.请你预测桦尺蛾的类型将产生怎样的变化?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

社会行为的特征:群体内有明确的
 
,有的群体中还形成
 

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