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    14．狼吃羊，羊吃草，草进行光合作用将光的能量储存在有机物里．从能量流动的角度看，狼获得的能量最终来源于（　　）
    A．狼B．羊C．光D．草

    分析 能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．

    解答 解：食物链：草→羊→狼中，狼吃羊，狼获得的能量来自羊；羊吃草，羊获得的能量来自草；草体内的能量，是草进行光合作用固定的太阳能．因此狼生命活动所利用的能量最终来源于阳光．
    故选：C．

    点评 在生态系统中生物体内的能量都最终来源于阳光，审题时要注意有无“最终”二字．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．白鲸是一种非常可爱的动物，构成白鲸的结构层次可以排列为（　　）
    A．细胞→器官→组织→系统→白鲸B．细胞→组织→系统→器官→白鲸
    C．细胞→器官→系统→组织→白鲸D．细胞→组织→器官→系统→白鲸

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    5．关节的结构中，那些结构能够减少骨与骨之间的摩擦（　　）
    A．关节囊B．关节软骨C．关节腔D．滑液

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．小明用望远镜观察鸟类在树上筑巢，并将鸟的行为作详细的记录．这种研究生物行为的方法是（　　）
    A．观察法B．实验法
    C．观察法和实验法相结合D．调查法

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小明同学设计了下面实验：
    ①取两个大小一样的广口瓶，贴上甲乙标签．
    ②在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．
    ③然后甲乙两瓶同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．
    根据实验，回答下列问题：
    （1）蚯蚓身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；属于无脊椎动动中的环节动物．用放大镜观察，可以看到蚯蚓腹部有许多小突起，这是刚毛，协助蚯蚓的运动．
    （2）实验中，甲乙两瓶构成一组对照实验，变量是水分．其中，设置甲瓶的作用是对照．
    （3）一段时间后，乙瓶中的蚯蚓蠕动会逐步减弱；因为蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的，干燥的环境将无法呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．小明在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验中，请分析以下问题：
    （1）你帮小明做一个合理假设光对鼠妇有影响
    （2）此实验变量有1个，是光．这种实验称为对照实验．
    （3）小明同学在做实验时，用1只鼠妇，这样做法对吗？不对，原因是在试验中若鼠妇的数量过少，实验结果偶然性增加．
    （4）鼠妇是一种无脊椎节肢动物，也称为“潮虫”，平时较喜欢生活在阴暗潮湿的地方，昼伏夜出．在采集鼠妇时，所用容器上最好放一些富含有机质的土壤，并放置通风阴暗处．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．中枢神经系统的组成是（　　）
    A．脑和脊髓B．脑和脑神经
    C．大脑和脊椎D．脑、脊椎和它们发出的神经

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是细胞的生命活动和显微镜结构示意图，请据图回答问题：

    （1）图中a表示细胞分裂过程；b过程叫做细胞的分化，经过b过程形成了组织．图D所示在结构层次上叫做器官．
    （2）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加（0.9%的）生理盐水，目的是保持细胞的原有形态；染色所用的液体是碘液．
    （3）如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是200 倍．
    （4）要使镜筒在较大的范围内升降，应旋转的部位是[⑥]粗准焦螺旋；如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器和[⑤]反光镜．若要使视野中的物像更加清晰，应调节[⑦]细准焦螺旋．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．小明想观察黄瓜的果肉细胞，所以他从家里切了一块黄瓜放置于显微镜下观察，请问他能看清黄瓜的果肉细胞吗（　　）
    A．可以，任何东西都可在显微镜下看到
    B．可以，因为黄瓜果肉透光
    C．不可以，他没有削掉黄瓜皮
    D．不可以，观察材料必须薄而透明

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