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    13．下列有关植物细胞结构和功能的说法中，正确的是（　　）
    A．植物细胞的形态多种多样
    B．线粒体能进行光合作用
    C．所有植物细胞都有中央大液泡
    D．细胞壁只有保护细胞内部结构的作用

    分析 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等．

    解答 解：A、植物细胞的形态多种多样，如果肉细胞呈球体，表皮细胞呈正方体或多面体等，但结构却是相同的，A正确．
    B、线粒体是呼吸作用的场所，叶绿体能进行光合作用，B错误．
    C、只有成熟的植物细胞才具有中央大液泡，C错误；
    D、细胞壁有保护内部结构和支持的作用，D错误．
    故选：A

    点评 植物植物细胞结构和功能是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．将带叶的杨树枝条下端浸入盛有稀释红墨水的烧杯中，放在温暖处阳光下照射1小时后取出，将浮色冲洗干净，然后仔细观察叶片，会发现叶的叶脉被染红了；再横向、纵向将枝条切开，发现茎的木质部被染红．
    （1）由此实验结果可以推测出：
    ①茎的木质部和叶的叶脉是连通的；
    ②茎的木质部 有运输水分和无机盐的结构；
    ③水和无机盐在植物体内的运输方向是：根→茎→叶．
    （2）已知叶是蒸腾作用的主要器官．如果把杨树枝条的叶片去掉，其他实验因素和方法步骤不变，则不会出现此实验结果．这说明叶的蒸腾作用是植物体内水和无机盐运输的主要动力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时为了避免产生气泡，其操作的关键性步骤是（　　）
    A．在载玻片的中央滴清水时，应多滴几滴
    B．撕取的洋葱表皮要尽量的薄
    C．要将撕下的洋葱表皮在载玻片的水滴中尽量展平
    D．先用盖玻片的一侧接触载玻片上的水滴，再轻轻放下盖玻片

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．根据你所掌握的生物学知识，回答下列问题．
    （1）桃子味道可口，是人们喜欢的水果，那么桃子可食用的部分由子房壁发育而成．
    （2）如图为人体大脑，身高体重，生殖器官随人的年龄增长而发育的曲线示意图，其中代表大脑发育的曲线是A（填图中的代号）．
    我市的羊子岭村风景优美，当地的村民因地制宜，推出了农家乐，生态一日游等活动，春天赏花，夏天摘果，为了获得优质的果实，需要科学的方法．为了保持上一代的优良性状果农一般采用的方法来繁殖．保证这项技术取得成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合植物体可以用组织培养技术来繁殖下一代，优点多，繁殖速度快，不受病虫害的影响，有利于储存运输．进行组织培养的原理是无性生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．水果是日常生活中的一种食物，能够帮助人们调节调节结构，补充多种维生素．吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（　　）
    A．细胞壁B．液泡C．细胞膜D．细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．根在土壤中能不断扩展延伸，主要是因为根尖结构中（　　）细胞活动的结果．
    A．根冠与分生区B．成熟区与分生区C．分生区与伸长区D．伸长区与成熟区

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．如图为植物细胞的基本结构：
    （1）最外面一层较薄的壁叫做细胞壁，它的作用是保护和支持
    （2）紧贴 ①内侧有一层薄膜叫做②细胞膜
    （3）细胞内有一个近似球形的 ③细胞核
    （4）挤压水果获得果汁，这些汁液主要来自⑤液泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．能进行自花传粉的花一定是（　　）
    A．单性花B．两性花C．单生花D．花序

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．2014年国际生物多样性日的主题是“岛屿生物多样性”，物种的多样性有助于提高生态系统的稳定性，下列有关说法不正确的是（　　）
    A．物种的多样性说明生物的数量多，生态系统也就越稳定
    B．生态系统中的各种生物之间是相互依存，相互制约的
    C．一种生物大量减少，它在食物链或者食物网中的位置可以由其他生物取代
    D．生物种类多，营养结构复杂，生态系统抵抗外界干扰、自我调节能力强

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