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【题目】民俗说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞.”这说明了生物的( )
A.遗传现象
B.适应现象
C.生长现象
D.变异现象

【答案】A
【解析】“龙生龙;风生风;老鼠的儿子会打洞。”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性,叫做遗传。

故答案为:A

生物的特征包括:
1、生活需要营养
2、能进行呼吸
3、能排出体内产生的废物
4、能对外界刺激作出反应
5、能生长和繁殖
6、具有遗传和变异的特性
7、除病毒外,生物都是由细胞构成
(要点:不能单凭某一特征判定其是否属于生物;能繁殖后代的一定是生物)

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为某生态系统的一部分,其中的数字15代表箭头,请根据所学知识回答问题.

1)图中,绿色植物通过光合作用制造________,因此,它在生态系统中扮演的角色是________

2)图中的虫和鸟在生态系统中属于________.随着动物的摄食过程,食物中的________流入动物体内.

3)该生态系统中有________条食物链;鸟与虫的关系是________

4)图中的细菌和真菌在生态系统中扮演的角色是________,图示的部分还不能组成一个完整生态系统,还缺少的成分是________

5)箭头45表示的含义分别是________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】被子植物的卵细胞存在于下列哪个结构中 ( )。

A. 花粉 B. 花粉管 C. 柱头 D. 胚珠

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在没有使用DDT(一种农药)的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在,企鹅体内的DDT是通过( )
A.气候的变化引起的
B.食物链积累的
C.鸟类的迁徙带来的
D.鱼类的洄游带来的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一生态系统被誉为“地球之肾” ( )
A.湿地生态系统
B.草原生态系统
C.森林生态系统
D.湖泊生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一颗茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼要经过________________________________四个阶段。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中的消费者所需的有机物都直接或间接来自于( )
A.细菌
B.微生物
C.动物
D.绿色植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】构成人体的细胞有1014个,这些细胞的哪方面是一样的( )
A.大小
B.形状
C.基本结构
D.基本功能

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。下图示动、植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:

1)图示植物细胞的结构,[1]__ __的主要功能是__ __

2)能够将光能转化为化学能的结构是 [ ] ,能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[ ]____

3)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[ ]__ __结构。

4)决定生物性状的遗传信息主要存在于[ ]___ _结构中。

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