【题目】下列植物中有根、茎、叶分化的是（ ）
A．海带 B．葫芦藓 C．水绵 D．铁线蕨
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为探究植物的生理作用，小明设计并实施了以下三个实验，请据图回答问题：
（1）实验一：A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子．小明观察到A瓶蜡烛熄灭、B正常燃烧证明了种子_____．
（2）实验二：在进行实验时，小明应先将C、D两装置放在环境中一昼夜，其目的是_____，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液再漂洗后，观察到装置_____中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要_____．
（3）实验三：在设计时小明在试管中滴加了适量的油滴，其作用是_____，一段时间后小明发现装置E的塑料袋内壁有许多小水珠，说明植物进行蒸腾作用散失水分的主要器官是_____．根据此实验原理，为减少水分散失，移栽植物时可采用措施_____．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】日常生活中可能会遇到触电、溺水、煤气中毒等意外伤害，一旦发生心搏骤停，必须立即进行心肺复苏术．请回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）
（1）由于急救技术专业性较强，当发生意外时首先应该拨打_____急救电话，然后在有把握的情况下实施现场急救．
（2）图1的操作是为了_____，这是现场心肺复苏成功的关键一步．
（3）图2是触摸颈动脉_____的情况，判断有无心跳．
（4）图3中胸外按压的正确部位是[_____]．
（5）图4是胸外按压的正确姿势，按压是要注意双臂_____．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】中国有一种传统观念，认为生男才是传宗接代，生女却是女生外相，还有一种思想，认为生孩子是妇女的事，因此，生男生女的责任全在女人身上．生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？姗姗同学经过探究后绘制的生男生女图解如下图．请据图回答：
（1）图中括号内X、Y表示性染色体，请在图中括号内填写出正确的答案：①_____；②_____．（用字母填写）
（2）有人认为生男还是生女的责任全在女性，这种想法对吗？答：_____．
（3）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是_____（填“均等”或“不均等”）的．
（4）无论是男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这说明生物具有_____现象．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是科学家将人体细胞内的染色体进行整理得到的排序图，请据图分析回答下列问题：
（1）人的体细胞中，染色体有_____对．
（2）该图的性染色体组成是_____；就性染色体来说，男性产生的生殖细胞有_____种类型，父亲传给女儿的性染色体是_____．
（3）生男生女是由父亲产生的_____决定的．
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