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    在观察实践课中，赵宇同学发现我们校园内去年种植的绿化树的茎明显增粗了，这与茎的（　　）有关．
    A、树皮B、形成层
    C、韧皮部D、木质部
    考点：木质茎的生长和年轮的形成
    专题：
    分析：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．木本植物茎的结构图：
    解答：解：表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层．
    故选：B．
    点评：关键点：双子叶木本植物的茎有形成层能逐年加粗．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在实验设计中下列哪项不能作为一组对照组？（　　）
    A、干燥和湿润
    B、有光和无光
    C、有空气和无空气
    D、有光和无水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    识图作答
    （1）填写各序号所代表的关节结构名称．
    A
     
      B
     
       C
     
       D
     
     E
     

    （2）生活中，如果A从D中脱离出来，我们常把这种现象叫做
     
    ．
    （3）图中A可以在D内灵活地转动，这是由于
     
    的收缩和舒张能产生动力的结果，这说明骨骼肌的两端至少附在
     
    块骨上．
    （4）当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动
     
    围绕
     
    活动，于是躯体就会产生运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在根尖的结构中，开始分化形成导管、长白色“绒毛”的部分的是（　　）
    A、根冠B、分生区
    C、成熟区D、伸长区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    能会动的物体都是生物．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）能够运动的物体就一定是生物．
     
    （判断对错）
    （2）生物能受环境影响，也能影响环境．
     
    （判断对错）
    （3）制作人的口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央先滴一滴清水．
     
    （判断对错）
    （4）细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜．
     
    （判断对错）
    （5）分裂后的细胞和原细胞相比较，遗传物质和原细胞一样，没有变化．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
    （1）从组成上看，生态系统都包含
     
    部分和
     
    部分．
    （2）从生态系统的成分来看，图中的草属于
     
    ，图中的各种动物属于
     
    ．
    （3）图中有
     
    条食物链，其最长的一条是：
     
    ．
    （4）草原中存在的细菌属于生态系统中的
     
    ．
    （5）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态因素分为两大类，一类是
     
    ，另一类是
     
    ．生物在适应环境的同时，也能
     
    和
     
    环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    看图回答下列填空

    （1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是
     
    ，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，将叶片放入酒精中隔水加热，究竟变绿应该是
     
    溶于酒精．
    （2）经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是
     
    装置中的叶片．此实验现象可以证明
     
    是光合作用的原料．
    （3）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在
     
    环境中，其目的是防止植物进行
     
    ．
    （4）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的
     
    ，水分是通过叶片上的
     
    散失的．
    （5）本装置中氢氧化钠溶液的作用
     
    ．

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