练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    3．生物多样性的实质是（　　）
    A．生物种类的多样性B．遗传基因的多样性
    C．生活环境的多样性D．生态系统的多样性

    分析 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是遗传的多样性．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．馒头放到嘴里细细咀嚼，慢慢地你能感觉到甜味，那么馒头变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系呢？为了弄清这个问题，小明设计以下实验探究
    ①取新鲜的馒头，切成大小相同的A，B，C三小块
    ②将A块和B块分别用刀细细地切碎，C块不做任何处理
    ③取唾液分泌物：用凉开水将口漱净，口内含一块消毒棉絮，约1分钟后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中
    ④取3个洁净的试管分别编上1、2、3号，然后做如下处理：
    a、将A馒头碎屑放入1号试管中，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌
    b、将B馒头碎屑放入2号试管中，注入2毫升清水，并进行充分的搅拌
    c、将C馒头块放入3号试管中，注入2毫升唾液，不进行搅拌
    ⑤将这3支试管一起放入37℃的温水中
    ⑥5-10分钟后取出这3支试管，各滴2滴碘液、摇匀，观察其颜色变化并记录．
    请根据实验回答下列问题
    （1）如果是探究馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌有关，应该选择哪两个试管作为对照组1、3
    （2）馒头变甜是与唾液有关，应该选择哪两个试管作为对照组1、2
    （3）馒头在嘴里细细咀嚼，慢慢地你能感觉到甜味的原因淀粉在唾液淀粉酶的催化作用下，水解为麦芽糖，麦芽糖有甜味．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（　　）
    A．“草盛豆苗稀”描述的是寄生关系
    B．“蚂蚁齐筑巢”描述的是合作关系
    C．“大树底下好乘凉”说明生物适应环境
    D．“春风又绿江南岸”说明生物影响环境

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．导致全球气候变暖的“温室气体”主要是（　　）
    A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．水蒸气

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于单细胞生物与人类关系的叙述，错误的是（　　）
    A．草履虫可用于污水处理B．单细胞植物衣藻可用作饲料
    C．酵母菌可用于食品制作D．链球菌可以引起人患手足癣

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．观察如图，请据图回答

    （1）图A与图B代表的生物，细胞内共有的能量转换器是线粒体．
    （2）图C与图A代表的生物相比，C的细胞内没有成形的细胞核，也没有叶绿体，因此，C自身不能制造有机物，只能靠现成的有机物生活．
    （3）D生物的繁殖方式为孢子生殖，它产生的抗生素可以杀死或抑制某些致病细菌．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程．下列说法正确的是（　　）
    A．暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物
    B．部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理
    C．酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色
    D．滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”，为探究铅对人体健康是否有影响，科研人员将30只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组，实验处理如表．30天后，获得的实验数据如表所示：
    项目/组别注射剂剂量注射方法检测方法
    甲？每千克体重注射10mg每3天皮下注射一次每10天检测一次血红蛋白含量
    乙含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
    丙含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
    （1）若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射5%葡萄糖溶液．你对该实验作出的假设是：铅（或醋酸铅）对小白鼠的健康有影响．
    （2）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是C
    A．马上否定原来的假设
    B．修改实验数据，使结论与假设一致
    C．如实记录，重新再做一次实验
    （3）根据如图，得出该实验的结论是：
    ①由甲和乙曲线可知，铅能（能，不能）影响小白鼠体内血红蛋白含量；
    ②由乙和丙曲线可知，小白鼠体内铅的含量越高，其体内血红蛋白含量越低．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    1．下列关于微生物在自然界中的作用以及与人类生活关系的叙述中，正确的是（　　）
    A．分解动植物尸体等，参与自然界的物质循环
    B．可用于酿酒、制作食品等，如用乳酸菌制作酸奶、泡菜等
    C．用于制药，如青霉素、链霉素等抗生素类药物都来自放线菌
    D．细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此细菌都是有害的

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案