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    下列食物链正确的是（　　）
    A、阳光→草→蝗虫→蛙
    B、草→蝗虫→蛙→细菌
    C、草←蝗虫←蛙
    D、草→蝗虫→蛙
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A不正确；
    B、细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，B不正确；
    C、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，C不正确．
    D、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，D正确．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习的行为是后天的，个体之间存在有较大的差异．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下类属于营养繁殖类型的是（　　）
    A、酵母菌的繁殖
    B、铁线蕨的繁殖
    C、变形虫的繁殖
    D、甘薯的育秧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面分别表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，据图回答：

    （1）甲图中的结构[1]是由乙图中的[
     
    ]
     
    发育来的，也是由丙图中的[]
     
    发育来的；甲图中结构[2]是由乙图中的[
     
    ]
     
    发育来的，也是由丙图中的[
     
    ]
     
    发育来的；甲图中结构[3]是由乙图中的[
     
    ]
     
    发育来的．
    （2）将甲图中的[3]的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图
     
    的结构相似
    （3）枝芽能由小到大与乙图中的[
     
    ]
     
    密切相关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个完整的食物网，仔细看图后回答．
    （1）写出一条完整的食物链
     
    ．
    （2）人们为了保护兔子，大量捕杀狐和鹰，这样会造成什么样的结果？
     
    ．
    （3）在食物网中，人为大量的开垦草地，使草大量的减少，最后的后果会怎样？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在草→兔→狼食物链中，如果消灭了狼，兔子的变化是（　　）
    A、上升B、下降
    C、保持稳定D、先上升后下降

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物完成受精作用后不能继续发育的是（　　）
    A、花冠B、子房壁
    C、受精卵D、胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象主要由水分引起的是（　　）
    A、菊花在秋天开放
    B、仙人掌的叶变成刺
    C、植物在海水的上下分布
    D、菜园中的全部白菜和菜青虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    刚出生的婴儿骨的弹性大，硬度小，不容易站立，这是因为骨中（　　）
    A、有机物约占
    2
    3
    B、有机物多于
    2
    3
    C、有机物约占
    1
    3
    D、有机物多于
    1
    3

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