【题目】“种瓜得瓜,种豆得豆”,说明了生物界普遍存在________的现象。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一为某生态系统中的部分生物间关系网,图二为某植物个体发育不同时期的结构层次,据图回答:
(1)图一中共有_____条食物链。
(2)写出图一中最长的那条食物链_____。
(3)图一中既是捕食关系又是竞争关系的是_____。
(4)甲经过过程 a 形成了乙,在此过程中细胞_______增加了。
(5)丁通过光合作用能合成有机物,与植物体营养有关的叶肉细胞构成的组织属于_____组织。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是花的基本结构示意图,请根据图回答:
(1)图中①_____和花丝组成了______,柱头、花柱和⑥______组成了______。
(2)完成受精作用后,子房将来发育成b_____,它内部的胚珠将发育成c_____(填写文字)。
(3)能产生花粉的是花药,花药上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程,叫做_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2011年12月1日 起《餐饮企业经营规范》将正式施行。该标准中,商务部明确提出餐馆应减少使用一次性木筷等要求。下面关于一次性筷子的说法正确的是( )
A. 一次性筷子是对生物的合理利用
B. 一次性筷子是对生物资源的浪费,应取缔
C. 一次性筷子方便了我们的生活,应大力推广
D. 一次性筷子是人们对生物的利用,生物资源是取之不尽的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图A、B、C三支试管中分别盛有淀粉糊2毫升。向A中加入2毫升清水,B和C中各加入2毫升唾液。将三支试管充分搅拌后,A、B放入盛有37℃水温的烧杯中,C放入盛有6℃水温的烧杯中,十分钟后取出。联系相关知识回答下列问题:
(1)该实验设置A试管的目的是与___________ 形成对比, 并以此说明_____________。
(2)对比B和C可以看出消化酶的作用与________条件有关。
(3)向三支试管分别滴入2滴稀碘液,A、B、C中出现的现象分别是____、____、____。
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