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【题目】下列叙述正确的是( )

A. 低等动物没有学习能力;动物越高等,学习能力越强

B. 失去雏鸟的美国红雀会在养鱼池边喂张口求食的金鱼,这是一种后天学习行为

C. 幼小的黑猩猩利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物,这是一种先天性行为

D. 蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是动物的先天性行为

【答案】D

【解析】

先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为例如:蜜蜂采蜜,蚂蚁建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失后天性行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为

低等动物也有学习能力如蚯蚓走迷宫,动物越高等,学习能力越强,A错误;
失去雏鸟的美国红雀喂金鱼是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为,B错误;
幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物,是通过学习得来的行为,属于后天性行为,C错误;
蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为,D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读短文,回答问题。

林务官真的犯错误了吗?

从前,德国有个新上任的管理森林的林务官。上任的第一件事就是跑到森林里看了看,他觉得森林里真乱:除了高大的乔木,就是枯枝烂叶、矮的灌木丛和杂草。他看着实在不顺眼,就下了一道命令:把森林打扫干净!

于是,大树周围的矮树被砍光了,杂草被铲除了,连同地上的枯枝烂叶统统被烧掉了。森林变得又干净又宽敞,连一根野草也没有了。林务官看着可顺心啦!

可是过了几年,森林变得不像样子了:橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把扫帚;还有一些树木干脆枯死了。

(1)有人批评林务官,认为他不应该打扫森林,你认为批评得对吗?为什么?

(2)若橡树和菩提树灭绝,会给生物多样性带来怎样的损失?

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【题目】宇航服为保证宇航员在失重条件下血液能正常运输,受到了哪种动物的启示( )

A. 长颈鹿

B. 萤火虫

C. 蜘蛛

D. 蜻蜒

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【题目】炭疽病是一种传染性极强的遗传病,下表是法国科学家巴斯德研究炭疽病的实验流程。请据表回答下列问题:

第一次注射

第二次注射(10天后)

A组

注射毒性已减弱的炭疽病疫苗(10天后健康生活)

注射毒性极强的炭疽病毒(10天后健康生活)

B组

注射等量生理盐水(10天后健康生活

注射毒性极强的炭疽病毒(10天后全部死亡)

(1) 炭疽病的病原体是____________

(2)传染病流行的三环节是传染源、_________、易感人群。

(3)给A组绵羊注射炭疽病疫苗后,绵羊体内的淋巴组织就会产生相应的_________,其作用是__________________结合,消灭病毒。

(4)B组绵羊在实验中所起的作用是__________________

(5)依据获得免疫的途径,A组绵羊属于______免疫。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】显微镜下有两个细胞,一个细胞核内有20条染色体(甲),一个有23条染色体(乙),若玉米的体细胞染色体数为20条,则以下推断中错误的是(  )

A. 甲可能是玉米细胞 B. 乙可能是人类的生殖细胞

C. 乙可能是某种生物的体细胞 D. 甲可能是某种生物的体细胞

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【题目】在生物圈中,动物种类繁多,形态千差万别,他们与人类生活密切相关。请回答以下问题:

(1)夏天在海水中游泳时,常会遇到水母、海蜇等腔肠动物,它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似,体现在身体呈____________

(2)雨后,有时可以见到蚯蚓在地面上爬行,区分蚯蚓身体前后端的方法是_______________。在观察蚯蚓的实验过程中,要使蚯蚓体表保持湿润的原因是______________________

(3)成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是__________;“身体分为头胸腹,两对翅三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨”描写的是________的特征。

(4)“带鱼”“墨鱼”“甲鱼”“鲸鱼”“鲨鱼”“鲍鱼”“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字,其中属于鱼的是______________。如果请你把上述动物分成两类,你的分类依据是__________________________(写出一种即可)。

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【题目】著名昆虫学家法布尔对昆虫的研究主要使用下列哪一种方法( )

A. 调查法 B. 观察法 C. 实验法 D. 文献法

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物能表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗句所描述的现象中不包含生命现象的是

A. 黄豆生南国,春来发几枝 B. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯

C. 夜来风雨声,花落知多少 D. 床前明月光,疑是地上霜

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【题目】小明在探究“影响叶绿素形成环境因素”活动中设计了以下方案.提出问题:光照会影响叶绿素形成吗?

(1)作出假设:____________________________

实施方案如下表 :

组别

甲组

乙组

环境条件

遮光适宜温度和湿度

材料

一株长出第一片幼叶的小麦幼苗

一株长出第一片幼叶的小麦幼苗

处理方法

将甲乙两组小麦幼苗栽种在相同土壤中,在各自环培中长10天

(2)请你在表格中完善实验方案中乙组环境条件

(3)表中需要改进的是_____________。必须这样做的原因是_______

(4)实验结果:甲组幼叶黄白色、乙组幼叶为绿色。

(5)得出结论:___________________________________

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