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    PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（　　）
    A、气管、支气管、肺泡B、气管、肺泡、支气管C、支气管、肺泡、气管D、肺泡、气管、支气管
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表消化道的各器官及其排列顺序．曲线乙和曲线丙分别代表何种物质的消化过程？（　　）
    A、淀粉和蛋白质B、淀粉和脂肪C、蛋白质和脂肪D、维生素和脂肪

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小晨为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐．这个食谱营养不够全面，要使之更加合理，还可以加上的食物是（　　）
    A、排骨汤B、牛奶C、素炒芹菜D、小米粥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生命教育、安全防范已成为一个社会热门话题，青少年一定要远离危险，提倡健康的生活方式．下列不可取的是（　　）
    A、远离地沟油，不吃地摊上的垃圾食品B、注意交通安全，不乘坐“三无”车辆上学、回家C、心怀感恩之情，多与父母、老师交流沟通D、缓解学习压力，经常抽烟、喝酒、上网

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体呼吸系统的组成示意图，叙述正确的是（　　）
    A、呼吸系统由①②③④⑤⑥⑦组成B、③既是气体通道，又是食物通道C、⑤进入⑥后反复分支，在末端形成了许多肺泡D、⑦是呼吸系统的主要器官，它是气体交换的场所

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸系统的主要器官是（　　）
    A、鼻B、气管C、支气管D、肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不是呼吸系统功能的是（　　）
    A、吸入氧，呼出二氧化碳B、完成发声C、输送氧，运输二氧化碳D、使空气温暖、湿润、清洁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸系统包括是（　　）
    A、呼吸道、肺B、鼻、咽、喉、气管C、气管、支气管、肺D、会厌软骨、声带、支气管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是呼吸系统模式图，请据图回答：
    （1）人体呼吸道的起点，对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是[
     
    ]
     
    ．呼吸系统的主要器官是
     
    ．
    （2）人的呼吸靠胸廓容积的变化，当
     
    收缩使得胸廓容积扩大，肺便扩张，肺内气压缩小，空气被吸人．呼气时反之．
    （3）体内进行气体交换的功能单位是
     
    ，它的壁由上皮细胞构成，外面有
     
    围绕着，适于与血液之间进行气体交换．

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