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为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验:(其他条件均相同)对该种植实验分析错误的是(      )
大棚



二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温度
30℃
30℃
20℃
 
A..甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度
B..乙丙构成一组对照实验,变量是温度
C..甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度
D.可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度
C.

试题分析:实验要控制单一变量,设置对照实验,保证了实验结果的不同只能是由于实验变量引起的,使实验结果具有说服力。为了保证实验结果的不同只能是有某个条件引起的,采取对照实验。在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这个条件不同外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验,这个条件即实验变量。由表可知,该实验可以构成两组对照实验,甲乙构成一组的对照实验,变量是二氧化碳浓度;乙和丙构成一组对照实验,变量是温度。甲和丙有两个变量是二氧化碳浓度和温度,不能构成对照实验。故选项C.的实验分析是错误的,符合题意。
考点: 本题考查的知识点是科学探究的基本环节,控制单一变量,设置对照实验。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

在田地里用透明塑料薄膜搭建封闭的大棚,就能解决我国北方冬天不能在室外栽种蔬菜的问题.怎样控制大棚中影响蔬菜生长的各种因素,提高有机物的产量呢?请用已学知识回答下列问题:
(1)北方的冬天,无法在室外栽种蔬菜的主要原因是______.
(2)大棚必须使用透明的薄膜搭建,因为______是植物进行______制作有机物不可缺少的条件.
(3)农民向大棚内施放一种气体,可以增加产量.这种气体是______.
(4)在晚上,农民常把大棚掀起一角,使冷空气进入,降低大棚内的温度.这样做的主要目的是降低______的强度,增加______的积累.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

学过植物光合作用后,小蓝作出了“光对植物光合作用有影响”的假设,并设计了甲图
所示A、B两个装置进行探究。请分析回答:(9分)

(1)探究活动前,小蓝提出的问题是:________
(2)探究活动中,小蓝设计A、B两个装置的目的是为了进行________,其变量是________
(3)A、B两个装置中,小白鼠存活时间较长的是[  ],因为该装置中的绿色植物为小白鼠的生命活动提供了________ (气体)。
(4)经过足够长的时间后,从A、B两装置中各摘取一个叶片,经乙装置脱色处理后,小烧杯中的酒精将变成________色;将叶片取出漂洗并滴加碘液,[    ]装置的叶片不变蓝色,说明该装置的植物没有产生________。
(5)上述两个实验结果是否支持小蓝的假设? ________

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗,分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中,密封。经一昼夜暗处理后,置于室外相同环境下,其中甲做遮光处理,乙、丙不遮光(如图)。(注:丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳)

(1)甲和乙作为一组对照实验,所探究的问题是                               
(2)甲和丙不是一组对照实验的原因是                                    
(3)一段时间后,将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现:甲中的叶片不变蓝,乙中的叶片变蓝,这说明
     是光合作用的产物;丙由于缺少        ,不能进行光合作用,所以叶片不变蓝。
(4)图表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况。甲、乙、丙三个装置中,二氧化碳浓度变化情况与图相符的是       。分析图中0点到6点的曲线变化情况,可知该时间段植物主要进行      作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“早穿皮袄,午穿纱”,说的是新疆地区昼夜温度差大。而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜,这是因为(    )
A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈B.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱
C.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的
A.降低温度 B.使叶片中的淀粉耗尽
C.增加叶片温度D.减弱植物体内物质的运输

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

下图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验示意图,据图回答问题:

(1)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目是                               
(2)将植物放在阳光下照射几小时后,摘下这片叶放在酒精中隔水加热。其目的是                  
(3)用碘液处理后,出现叶片未遮光部分变蓝,遮光部分不变蓝的实验现象,这说明绿叶在光下产生           

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某学习小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分呈白色)探究阳光与有机物的关系,实验过程如图所示,据图回答下列问题:

(l)将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是               
(2)叶片经脱色、漂洗后,滴加碘液,   部分(填字母)变成蓝色.该部分的叶肉细胞中含有      ,它是植物进行光合作用的场所.
(3)绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时对维持大气中的     平衡具有重要作用.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列农业生产措施中,能提高光合作用效率的是(   )
A.温室大棚夜间适当降低温度
B.移栽树苗时,剪去部分叶片
C.经常给庄稼松土
D.合理密植

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