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    【题目】通过产卵繁殖后代且体温恒定的动物是(　　)

    A. 中华鲟

    B. 蜥蜴

    C. 鸵鸟

    D. 蝙蝠

    【答案】C

    【解析】中华鲟属于鱼类、蜥蜴属于爬行动物、都通过产卵繁殖后代，但体温不恒定，AB错误；鸵鸟属于鸟类，通过产卵繁殖后代，体温恒定，C正确；蝙蝠通过胎生繁殖后代，体温恒定，D错误。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读资料回答问题：

    学了那么久，考试就忘了？

    同学们常常会发现，明明复习很长时间的知识，考试之后没多久就再也想不起来了．

    记忆的过程主要发生在大脑的海马区．海马区存在大量的神经元，当大脑皮层的神经元接收到各种感官或知觉信息时，它们会把信息传递给海马区，在这里储存．

    通常，绝大多数人都无法做到把所有知识永久保存在大脑中．遗忘是记忆系统的一个重要组成成分．若能将学过的知识回忆起来，就是保持住了，若回忆不起来或回忆错了，就是遗忘．

    德国心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）对遗忘现象做了系统的研究．他用无意义的音节作为记忆的材料，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线：

    图1表明遗忘与时间的关系：遗忘进程是不均衡的．在识记的最初，遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了某个阶段，几乎就不再遗忘了．也就是遗忘的发展是“先快后慢”．

    遗忘的进程不仅受时间因素的制约，也与记忆材料的特点有关（如图2）．若将无意义的音节改编为散文或诗等形式，记忆保持会更久．

    心理学家另外还发现，除以上因素外，人们对所学知识的使用需求也会影响记忆的效果．考试之前，我们会充分运用记忆规律，通过反复复习强化，选择有意义的记忆材料，争取获得优异的成绩；考试之后，需求改变，这些知识的寿命也就到头了．

    追根究底，确立一个长期有效的学习目的更加重要．如果能认可知识的长期价值，为了自身发展和学以致用而学习，知识才不会被轻易遗忘．

    （1）记忆主要发生在大脑的_____．

    （2）根据艾宾浩斯对遗忘规律的研究可知，遗忘与时间是相关的，遗忘的规律是_____．因此，在学习中我们可以_____，来保持记忆的效果．

    （3）从遗忘与材料特点的关系看，_____的材料最不利于记忆的保持，因此，在学习过程中我们应该_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙)，有关叙述不正确的是

    A. 表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙

    B. 曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分

    C. 曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物

    D. 曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是我们学过的五种动物，请回答相关问题。

    （1）A 是一种农业害虫，身体由许多______构成，体表有_________________，起保护和支持作用，并防止体内水分的蒸发。

    （2）B生活在水中，用__呼吸，用__游泳，靠______感知水流和测定方向．

    （3）C幼体用__________呼吸；成体用_______呼吸，_________具有辅助呼吸的作用。

    （4）D的身体呈____型，体表被覆______，前肢变成________，_________发达，它特有的呼吸方式是_____________________。

    （5）E 的体腔被___________分为胸腔和腹腔；出生后要经过______________才能长大，能大大提高其后代的成活率。

    （6）上述类群中，属于无脊椎动物的是_____________。（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是菜豆种子的基本结构模式图．请根据图回答下列问题：

    （1）新植物体的幼体是__，它是由图中的标号__组成的．

    （2）图中标号__是子叶，有两片，在绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有两片叶子的植物称为__ 植物．

    （3）将来发育成新植物体茎和叶的结构是__．（填名称）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是花的主要结构模式图，请据图回答．

    （1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊的④_____中有花粉，雌蕊的_____中有胚珠．

    （2）花粉落在①_____上，萌发长出花粉管，穿过②_____，到达胚珠内部，胚珠里面的_____，与来自花粉管中的_____结合形成受精卵，这个过程叫做受精．

    （3）受精作用完成后，③继续发育成_____，③中的子房壁发育成_____，③中的胚珠发育成_____，胚珠里面的受精卵发育成种子里的_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物光合作用的过程如图1来表示，请回答（其中[]内填数字）

    （1）光合作用的原料是图中[]_____、[]_____，产物是[]_____和[]_____。

    （2）绿叶进行光合作用的部位是叶肉细胞中的_____，植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是叶片结构中的_____。

    （3）如图2所示某植物经过暗处理后，其上的叶片再由光照射一段时间，然后褪色并用碘处理，结果有锡箔覆盖的位置不变蓝，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色，该实验证明_____。

    ①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧⑤光合作用合成淀粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、准确，是因为（ ）

    A．体表有刚毛 B．体壁能分泌粘液

    C．体壁肌肉发达 D．有脑和腹神经索

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是某兴趣小组探究二氧化碳浓度对光合作用的影响的实验，其实验步骤如下，试指出其中的错误之处，并回答相关问题：

    A. 选取两株生长健壮的绿色植物，按图所示装置，把图中装置一和装置二放在黑暗处24小时；

    B. 将该装置在光下照射3-4小时；

    C. 取出其植株上生长健壮的叶片，放在有酒精的烧杯里直接加热，注意观察叶片颜色变化；

    D．待叶片变成黄色后取出，并用清水漂洗；

    E．漂洗后的叶片平放在培养皿中，滴加碘液，片刻后再用清水漂洗；

    F. 观察现象，发现装置一中取得的叶片没有明显变化，装置二中的叶片变成蓝色；

    G. 该同学得出结论：光合作用与二氧化碳有关系。

    （1）该实验步骤中有一处错误，请将错误序号和内容找出后，抄写在下面横线上并加以改正________。

    请你根据《植物的营养》一节中所学的生物知识，从以下题目Ⅰ、Ⅱ中任选其中一个作答。

    题目Ⅰ

    题目Ⅱ

    A．植物体是通过_____作用产生并积累有机物的。

    B．绿色植物制造有机物的主要器官是，它含有叶绿素的部位主要是【 】______组织和【 】_______组织构成的。

    C．图中结构①是___细胞。它是无色透明的，利于_______透过；当保卫细胞吸水膨胀时，图中⑥处于_____（开放/闭合）状态。

    A．当土壤中的水分分布不均匀时，根会趋向较湿的地方生长，这是根的____性。

    B．植物能吸收水和无机盐的主要部位是根尖的【_____】根毛区，这个区域细胞的特点是有向外突出的__，大大增加了__ 面积。

    C．图中所示部位分裂能力最强的是【 】_____区；能使根不断伸长的是【 】_区；④部位具有_____作用。

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