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生态系统中的植物之所以被称为生产者,是因为它们能通过光合作用产生有机物.
分析:此题主要考查生态系统的组成和各成分的功能有关知识点.首先明确生态系统的概念.
解答:解:生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,动物直接或间接以植物为食,是消费者,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
故答案为:√
点评:一个完整的生态系统,必须有生物成分和非生物成分.生物成分又包括生产者、消费者和分解者.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物圈中,各种各样的生物都扮演着非常重要的角色.请根据所学知识回答下列问题:
(1)绿色植物通过
光合作用
光合作用
把二氧化碳和水合成为储存着
能量
能量
的有机物,从而养育着地球上的其他生物.
(2)在自然界,动物直接或间接地以
植物
植物
为食,通过
消化和吸收
消化和吸收
,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.同时,动物进行新陈代谢能产生二氧化碳、尿液等物质,的粪便和遗体经过分解也能释放二氧化碳、含氮无机盐.这说明动物能促进生态系统的
物质循环
物质循环

(3)大多数细菌和真菌是生态系统中的
分解者
分解者
.它们在自然界中营腐生生活时,将动植物遗体分解成为二氧化碳、水和无机盐,使之回归大自然,又成为绿色植物制造有机物不可缺少的原料.可见,腐生的细菌和真菌对于自然界的
物质循环
物质循环
起着重要的作用.
(4)在生态系统中,各种生物的数量和所占比例总是维持在
相对稳定
相对稳定
的状态,它们之间存在着
相互依存、相互制约
相互依存、相互制约
的关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的材料,回答后面的问题:
细菌是大地的清洁工,地球上每时每刻都有数不尽的有机体死亡,其中有不到10%的落叶及10%以下的死亡植物被动物吃掉,剩下部分就成为真菌和细菌的食物.如果没有这些细菌和真菌,特别是人们常说的腐生细菌,动物不能消化的物质就会不断堆积,长此以往,地球就可能被死去的动植物的尸体垃圾所堆满,人和其他生物体没有存身之地.
然而,也有许多细菌安居在人的身体上,如人的口腔里面食物残渣是细菌的良好营养物质,人口腔内的温度又适宜细菌繁殖,所以,常有各种球菌、乳酸杆菌、芽孢杆菌等生存.这些细菌分解食物后产生许多有机酸,会损坏牙齿.因此,我们应该养成饭后漱口,睡前刷牙的好习惯.
(1)根据以上资料,请分析细菌在生态系统中起什么作用?
细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环
细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环

(2)有人说:“细菌能使人类患病,对人类是有害的.”你认为这句话对吗?请举例说明
不对,如甲烷菌可以净化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等
不对,如甲烷菌可以净化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图细菌结构示意图,请据图回答问题.
(1)一个细菌也是一个细胞,与植物细胞相比,相同之处是都有[C]
细胞壁
细胞壁
、[B]
细胞膜
细胞膜
和[E]
细胞质
细胞质

(2)细菌与动植物细胞的主要区别在于没有
成形的细胞核
成形的细胞核

(3)这种细菌会运动吗?答:
.这是根据图中字母
F
F
所代表的结构作出判断的.
(4)细菌体内没有叶绿体,大多数细菌只能利用
现成的有机物
现成的有机物
生活,这中营养方式叫
异养.它是生态系统中的
分解者
分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图细菌结构示意图,请据图回答问题.
(1)一个细菌也是一个细胞,与植物细胞相比,相同之处是都有[C]________、[B]________和[E]________.
(2)细菌与动植物细胞的主要区别在于没有________
(3)这种细菌会运动吗?答:________.这是根据图中字母________所代表的结构作出判断的.
(4)细菌体内没有叶绿体,大多数细菌只能利用________生活,这中营养方式叫
异养.它是生态系统中的________.

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