分析 (1)鸟类的身体成流线型,可减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,有独特的气囊,可以帮助呼吸.
(2)图中,1气管,2支气管,3气囊,4肺.
解答 解:鸟类除具有肺外,还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图:
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(1)图中各部分名称①气管、②气囊、③肺
(2)家鸽的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通.家鸽吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,再在肺内进行气体交换.这样,家鸽每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸.所以家鸽在吸气和呼气时在肺里都能进行气体交换,能保证飞翔时肌肉所需的氧气供应.
故答案为:(1)气管;气囊; 肺;
(2)肺; 氧气
点评 关键知道鸟的双重呼吸是当家鸽飞行时,两翼举起或下垂时,在肺内进行两次气体交换,而气囊只起到暂存气体的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳会使大棚内的温度升高 | |
B. | 二氧化碳可使害虫窒息死亡,防治病虫害 | |
C. | 二氧化碳能灭火,可避免火灾的发生 | |
D. | 二氧化碳可促进植物的光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱 | |
B. | ②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合 | |
C. | ⑤⑥⑦的核基因相同,蛋白质种类和数量相同 | |
D. | 进入c过程的细胞酶活性降低,代谢减慢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青霉和曲霉的菌丝都有营养菌丝和直立菌丝 | |
B. | 青霉和曲霉的菌丝都是放射状 | |
C. | 青霉和曲霉都是依靠孢子繁殖后代的 | |
D. | 青霉的孢子成熟时是青绿色的,曲霉的孢子成熟时是黑色的 |
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