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    【题目】发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是（ ）
    A.是否有口
    B.是否有肛门
    C.身体是否分节
    D.体表是否有黏液

    【答案】C
    【解析】解：线形动物身体细长，呈长圆柱形，不分节；环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成。因此身体是否分节是区分线形动物还是环节动物的主要依据。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生态系统中部分生物之间的关系示意图，据图回答。

    （1）图中所示的是生态系统中的部分生物，其中属于生产者的是________。

    （2）此生态系统中，有_____________条食物链。

    （3）这一生态系统中，能利用无机物制造有机物的是____________。

    （4）这一生态系统中，数量最多的生物是______________。

    （5）如果此生态系统受污染，有害物质最多的是___________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为苎麻珍蝶生长发育的四个阶段，下列叙述正确的是（　　）

    A. 苎珍蝶的生长发育顺序为②④①③B. 蝗虫的生长发育过程与苎珍蝶相同

    C. 苎珍蝶生长发育各阶段的食物相同D. 阶段④的发育过程中需要蜕掉外骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下图，回答问题。

    （1）甲图中的[5]主要是由_________组织构成的，能把两骨牢固地联系在一起；

    （2）运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[ ]______________。

    （3）乙图中由屈肘动作到伸肘动作时，必须在__________系统的支配下才能完成。

    （4）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是_______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。

    下表是全班八个小组实验结果：

    组数

    一组

    二组

    三组

    四组

    五组

    六组

    七组

    八组

    明亮处(只)

    2

    3

    3

    1

    3

    2

    1

    2

    阴暗处(只)

    8

    7

    7

    9

    7

    8

    9

    8

    (1)该班同学探究的问题是：_________________________________________。

    (2)某同学建议挑选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行____________。

    (3)统计并计算全班平均值，你得出的结论是_______________。为什么要计算全班平均值___________________________。

    (4)实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇?______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓完成呼吸作用的结构是（ ）

    A、肺 B、鳃

    C、口 D、体表

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在进行探究实验时应确保探究因素只有_________个变量，其他条件都应_________，这样的实验叫做_________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，由一对基因控制。某家族该性状的表现如下表所示，则下列判断正确的是


    第一代

    第二代

    第三代

    家族成员

    祖父

    祖母

    父亲

    母亲

    儿子

    性状

    有耳垂

    有耳垂

    有耳垂

    有耳垂

    无耳垂

    A. 祖父和祖母的基因组成一定相同

    B. 父亲和母亲的基因组成不一定相同

    C. 儿子的基因组成可以确定

    D. 父母亲的第二个孩子有耳垂和无耳垂的几率相等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（　　）

    A. M可以表示变态发育

    B. M可以表示生态系统的分解者

    C. N可以表示体内有脊柱

    D. N可以表示陆生动物

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