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2.下列关于动物在自然界中作用的叙述,错误的是(  )
A.蜜蜂汲取花蜜,采集花粉时可以帮助植物传粉
B.动物能促进生物圈的物质循环
C.动物越多对植物的帮助越大
D.松鼠将收获的松子储存在地面下,可以帮助植物传播种子

分析 动物在自然界中作用:在生态平衡中的重要作用,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等.

解答 解:A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.A正确;
B、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环,B正确.
C、当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等.C错误;
D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系..动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如松鼠将收获的松子储存在地面下,可以帮助植物传播种子,D正确.
故选:C.

点评 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关光合作用的描述中,正确的是(  )
A.光合作用能够释放氧气并贮存能量
B.绿色植物进行光合作用不一定需要光
C.光合作用能把有机物分解成无机物
D.植物体内的细胞都能进行光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是人的屈臂、伸臂示意图,请结合自己的运动情况问答下列问题

(1)当[①]肱二头肌收缩时,产生屈前臂,当[②]肱三头肌收缩时,可产生伸臂运动,可以看出,人体完成一个运动都要有神经系统的调节,由骨、骨骼肌和关节的共同参与,多组肌肉的协同作用,才能完成.
(2)如果你手提一桶水,容易感到累,这是因为肱二头肌处于收缩状态,肱三头肌处于收缩状态,这说明任何一个动作都不是由一块骨骼肌单独完成的.
(3)由图中可知,肱二头肌的肌腱至少固定在两块骨上,屈肘动作符合杠杆作用原理,起支点作用的是关节.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.如图所示,A袋中装有空气和菠菜,B袋中只装有空气,它们均放在暗处30小时左右,然后分别将A、B袋内的气体通入澄清的石灰水中,石灰水的变化分别是(  )
A.浑浊、浑浊B.澄清、澄清C.澄清、浑浊D.浑浊、澄清

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.要用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞和菠菜叶片结构,应分别制成的玻片标本是(  )
A.切片标本和装片标本B.切片标本和切片标本
C.装片标本和装片标本D.装片标本和切片标本

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.大雨过后常见到蚯蚓爬出地面,最合理的解释是(  )
A.蚯蚓身上脏了,趁着雨水出来洗个澡
B.雨后土壤中食物不好吃,出来找点好吃的
C.雨后在土壤中,蚯蚓呼吸困难,出来透透气
D.雨后土壤里浸满水,比较重,蚯蚓出来放松一下

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列植物种类从简单到复杂排列的顺序正确的一组是(  )
①蕨类植物 ②藻类植物 ③苔藓植物 ④被子植物 ⑤裸子植物.
A.①②③④⑤B.①②⑤③④C.②③①⑤④D.②①⑤④③

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.细嚼馒头感到有甜味,原因是(  )
A.淀粉在酶的作用下分解成麦芽糖
B.淀粉本身有甜味
C.唾液淀粉酶就是一种糖
D.唾液在淀粉的作用下产生了含糖物质

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.请结合农业生产实际,解答下列问题:
(1)菊花既能进行无性生殖,又能进行有性生殖,如果要保持菊花的优良特性,易用无性生殖来繁殖;
(2)某果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳.若要尽快更新为优质苹果树,你认为最快捷的生物技术是嫁接;如图是该技术的示意图,其中①是接穗、②是砧木;保证该技术成功的关键是砧木和接穗的形成层紧密结合.
(3)假设图中①是黄花月季枝条,②是红花月季,该技术完成后,①和②分别长出一枝条,请问①长出的枝条开黄花(答红或黄),②长出的枝条开红花.

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