【题目】某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有影响。
孟建平小学滚动测试系列答案
黄冈天天练口算题卡系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】王力是足球迷，看比赛时，当自己喜欢的球队进球时，他欢呼雀跃、面红耳赤、心跳加快、血压升高．在这个过程中，起调节作用的是（ ）
A. 神经调节
B. 激素调节
C. 神经调节和激素调节
D. 血液调节
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（题文）如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（ ）
A. ②是细胞的控制中心 B. ④可能把光能转化成太阳能
C. ⑤对细胞起保护和支持作用 D. ⑥能控制物质进出细胞
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体消化系统组成示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A.胃能将蛋白质初步分解成氨基酸
B.肝脏分泌的胆汁含有消化脂肪的酶
C.小肠内有肠液、胰液和胆汁利于消化
D.大肠只有消化功能，没有吸收功能
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列动物行为不属于动物“通讯”的是（ ）
A. 蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 B. 长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C. 小动物闻到老虎气味纷纷逃跑 D. 乌鸦见到老鹰时大声鸣叫
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2017年诺贝尔生理学与医学奖授予杰弗理霍尔、迈克尔罗斯巴殊与迈克尔杨，以表彰他们发现了昼夜节律的分子机制。他们的发现阐释了植物、动物以及人类如何调节自己的生物节律，使其与地球的旋转保持同步。
他们在果蝇体内发现了3种与昼夜节律有关的基因，分别控制3种蛋白质的合成，从而控制果蝇的昼夜节律行为：
①夜晩基因1会通过RNA在细胞质中合成蛋白质1，在细胞质内积累；到了白天细胞质中的蛋白质1又会进入细胞核，抑制基因1的活性，使其生产蛋白质1减少，产生了一个抑制性的反馈机制，形成了昼夜节律（见图1）。
②蛋白质1只有与基因2控制合成的蛋白质2结合后对能进入细胞核抑制基因1的活性（见图2）。
③而让蛋白质1增加和减少的周期固定在24小时左右的是由另一个节律基因3控制合成的蛋白质3控制的。
请根据上述材料回答问题：
（1）控制果蝇节律行为的基因有______种。
（2）基因与蛋白质的关系是：基因蛋白质的合成。基因的载体是______，存在于______中，而蛋白质的合成在______中，两者通过______联系起来。
（3）控制果蝇节律行为的基因通过______在亲子代之间传递。
（4）从材料中可以看出，生物的节律行为是由基因通过控制______来调节的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示的生物分类图中①～④各代表一种生物，下列哪组生物不能用该图分类？（ ）
A. ①家鸽、②水杉、③玉米、④根瘤菌
B. ①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵
C. ①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻
D. ①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵
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