【题目】在科学探究中提出的假设总是与实验结果相一致。( )
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】麋鹿,俗称四不象,原是我国特有的珍贵兽类,具有特殊的纪念意义,现为国家一级保护动物。
(1)该种动物的生殖发育特点是_____________。
(2)如下图是麋鹿的上、下颌骨及牙齿的示意图,与它的牙齿相比较,狼的牙齿多了的结构是:_______。根据牙齿的分化情况可以推断出:麋鹿最可能是植食性动物,那么该动物消化上的特点是________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物兴趣小组想了解番茄,用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料.图甲是临时装片的制作过程,图乙是显微镜结构图.请回答:
(1)图甲中制作临时装片的正确步骤是(填字母).为了看到更大的物像,应转动图乙[],选择放大倍数更大的物镜.
(2)番茄果肉属于组织,富含 , 有助于预防坏血病.
(3)番茄果肉细胞与口腔上皮细胞相比,该细胞特有的结构是和 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是与人体消化、呼吸、循环、泌尿等生命活动有关的生理过程示意图,据图回答下列问题.
(1)蛋白质消化的终产物a是 .
(2)图中b代表的气体将在组织细胞的处被利用氧化分解有机物,并释放能量.
(3)完成A生理过程后,血液的变化是 .
(4)小肠吸收的物质a进入血液,运至下肢组织细胞被利用,整个过程中,a物质随血液经过心脏次.
(5)组织细胞产生的尿素等代谢废物随血液流经肾脏时,通过滤过作用和[f]作用,形成尿液,最终排出体外.
(6)d与血液在成分上的主要区别是:d中没有 .
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【题目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请用所学知识进行分析完善:
(1)如图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3∽4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的___________ ,这是由于植物进行___________作用的结果.
(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行___________作用散失的水分凝聚而成.
请在 的设计基础上进行修正和完善,来证实植物呼吸作用能够释放二氧化碳,设计步骤如下:___________,(3)实验结果为试管中澄清的石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了呼吸作用,释放出二氧化碳.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示植物体内有关生理作用示意图,其中①、②为相关气体.请回答:
(1)若②代表水蒸气,则水蒸气是通过___________作用散失到大气中去的.叶片上气体散失的“窗口”是___________,该结构主要分布在叶片的___________表皮.
(2)若该图表示光合作用,则①代表的气体为___________,②代表的气体为___________.若①代表氧气,②代表___________,则该图表示的生理活动为___________作用.
(3)某地区植被稀少,气候干燥,空气质量差.经大面积植树造林后,预期该地区空气湿度将会___________,空气中含氧量将会___________.
(4)将叶片放酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明叶绿体中的___________已经溶解在酒精中.
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