下列有关呼吸作用的叙述错误的是A．所有由细胞构成的生物都能进行呼吸作用B．生物体的活细胞都在不停地进行呼吸作用C．呼吸作用的强弱常常是植物体生命活动强弱的标志D．白天植物进行呼吸作用释放能量少.夜晚释放能量多题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列有关呼吸作用的叙述错误的是

A．所有由细胞构成的生物都能进行呼吸作用

B．生物体的活细胞都在不停地进行呼吸作用

C．呼吸作用的强弱常常是植物体生命活动强弱的标志

D．白天植物进行呼吸作用释放能量少，夜晚释放能量多

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（2015秋•潮州校级期末）水螅和涡虫消化食物的场所分别是（）

A．肠、消化腔 B．口、消化腔

C．消化腔、消化腔 D．消化腔、肠

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本学期开学不久的一天，某中学突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：①对该10名学生劝其离校治疗；②要求全校学生饭前便后洗手，并且对教室等公共场所消毒；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗。请分析回答下列问题：

（1）学校采取的措施中，属于控制传染源的是；属于切断传播途径的是（填标号）

（2）为防治流感，一些同学自己购买了板兰根冲剂，其包装袋上印有“OTC”字样这种药属于药（填“处方”或“非处方”

（3）注射流感疫苗使人体获得的免疫属于免疫（填“特异性”或“非特异性”）

疫苗可称为（填“抗体”或“抗原”）[

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某类动物只有口而没有肛门，食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然由口排出体外，这类动物属于（）

A．腔肠动物 B．软体动物 C．甲壳动物 D．环节动物

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下图是证明某种物质是绿色植物进行光合作用所需要原料的实验装置，请分析回答：

（1）乙装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收____________。甲乙两装置中，对照组是__________。

（2）实验步骤是：①为了避免叶片中先前进行光合作用合成的淀粉对实验的干扰，应将甲、乙放在__________；②再将甲、乙__________；③几小时后，各取甲、乙中的一片叶，做好标记，放在盛有__________的小烧杯中隔水加热，待叶片变成__________色时取出；④用清水漂洗叶片，然后平铺在培养皿中，滴加__________，观察两叶片颜色的变化。

（3）实验现象是甲装置的叶片__________，乙装置的叶片__________。实验现象证明__________是绿色植物进行光合作用的原料。

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绿叶制造的有机物经过叶脉、叶柄、茎中的哪种结构运输到植株各处?

A．木质部 B．筛管 C．导管 D．韧皮部

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下列有关探究“植物对空气湿度的影响”的叙述错误的是

A．应在同一时间测量裸地、草地和灌丛的湿度

B．每个地点应多测几次，取平均值作为测量结果

C．测量灌丛中的湿度时，可将干湿计放在地上进行测量

D．通过探究可知植物能增加空气湿度，植物越多空气湿度越大