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如图表示人在生殖发育过程中染色体数目的变化.
(1)A、B分别代表父母的体细胞,则染色体数均为________条.
(2)a和b分别是A、B产生的生殖细胞,则a和b分别叫做________、________.
(3)a和b相结合形成的C叫做________,其染色体数为________对.

解:(1)正常人的体细胞染色体数目为23对,并有一定的形态和结构;a、b为该夫妇的体细胞,染色体数为23对,即46条.
(2)在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,a和b分别是A、B产生的生殖细胞,则a和b分别叫做精子、卵细胞.
(3)在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子.女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞.受精时,如果是含22+X的精子与卵子结合,就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性;如果是含22+Y的精子与卵子结合,就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性.因此通过受精作用形成受精卵,染色体又恢复为23对,23条来自母亲,23条来自父亲,故人的受精卵中染色体的数目是23对.
故答案为:
(1)46 (2)精子;卵细胞 (3)受精卵;23
分析:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.
点评:解答此类题目的关键是理解生殖过程中染色体数目的变化.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人在生殖发育过程中染色体数目的变化.
(1)A、B分别代表父母的体细胞,则染色体数均为
46
46
条.
(2)a和b分别是A、B产生的生殖细胞,则a和b分别叫做
精子
精子
卵细胞
卵细胞

(3)a和b相结合形成的C叫做
受精卵
受精卵
,其染色体数为
23
23
对.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,请根据图回答:

(1)A表示父母产生精子和卵细胞的过程,a、b分别表示父母的体细胞,它们所含的染色体数目均为
46
46
条.
(2)c、d表示
生殖
生殖
细胞,染色体数目均为
23
23
条,它们和体细胞中染色体数目的关系是
生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半
生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半

(3)B过程叫
受精、
受精、
,形成的e细胞叫
受精卵
受精卵
,染色体数目为
46
46
条.
(4)由上述可以看出,人类上下代之间的体细胞中染色体数是
不变
不变
的.
(5)以上代表李玲和她的父母,李玲父母是一对表兄妹,他们一家生活在贫困的山区,父母正常而李玲却是白化病患者.白化病是由隐性致病基因a控制,当它与A共存于一个人的体细胞中时,这个人不患病.由此可以推断李玲和其父母的基因依次是:
父亲:
Aa、
Aa、
;    母亲:
Aa
Aa
;     李玲:
aa
aa

(6)根据已学的知识,由上面这个事例,你能得到哪些启示?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

如图表示人在生殖发育过程中染色体数目的变化.
(1)A、B分别代表父母的体细胞,则染色体数均为______条.
(2)a和b分别是A、B产生的生殖细胞,则a和b分别叫做______、______.
(3)a和b相结合形成的C叫做______,其染色体数为______对.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年广东省汕尾市田家炳中学香洲学校八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图表示人在生殖发育过程中染色体数目的变化.
(1)A、B分别代表父母的体细胞,则染色体数均为    条.
(2)a和b分别是A、B产生的生殖细胞,则a和b分别叫做       
(3)a和b相结合形成的C叫做    ,其染色体数为    对.

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