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如图有甲、乙、丙三只玻璃瓶.甲、乙两瓶内放有新鲜带叶的枝条,丙为空瓶,再将瓶内分别加入二氧化碳,瓶口盖上磨砂玻璃盖,并用凡士林密封好,把甲瓶放在黑暗处,把乙、丙瓶放在阳光下,几小时后,分别将玻璃瓶盖揭开,并迅速将燃烧着的小蜡烛放进瓶内,请问:

(1)甲瓶内蜡烛会
熄灭
熄灭
,原因是
虽有绿色植物却无光照,不能进行光合作用,无氧产生
虽有绿色植物却无光照,不能进行光合作用,无氧产生

(2)乙瓶内蜡烛会
继续燃烧
继续燃烧
,原因是
绿色植物进行光合作用可产生氧气
绿色植物进行光合作用可产生氧气

(3)丙瓶内蜡烛会
熄灭
熄灭
,原因是
没有绿色植物,虽有光但仍无氧生成
没有绿色植物,虽有光但仍无氧生成
分析:此题考查的是对植物进行光合作用的条件的理解.可利用光合作用的表达式进行分析解答此题
解答:解:光合作用的概念是:绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水,合成储存能量的有机物并且释放出氧气的过程.可以用表达式表示:
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存着能量)+氧气
(1)根据植物进行光合作用的条件必须要有光,甲瓶由于没有光,所以虽然有绿色植物但不能进行光合作用,所以没有氧气产生,蜡烛会因为缺氧而熄灭.
(2)乙瓶内的植物由于具备进行光合作用的各种条件,故能正常进行光合作用,产生了氧气,所以蜡烛会继续燃烧.
(3)丙瓶虽然有光,但没有绿色植物,故不能进行光合作用,没有产生氧气,故熄灭.
故答案为:(1)熄灭;虽有绿色植物却无光照,不能进行光合作用,无氧产生
(2)继续燃烧;绿色植物进行光合作用可产生氧气
(3)熄灭;没有绿色植物,虽有光但仍无氧生成.
点评:明确光是植物进行光合作用的必要条件是解答此题的关键
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?岱岳区模拟)2012年4月15日,央视《每周质量报告》播出节目《胶囊里的秘密》,曝光河北、江西、浙江有一些不法厂商使用重金属铬超标的工业明胶冒充食用明胶来生产药用胶囊.《中国药典》规定“铬含量不得超过2毫克/千克”,而在检测的某些药品的胶囊中甚至超过几十倍.人长期接触毒胶囊中的六价铬,可导致多种疾病的发生,并有可能导致肿瘤的发生.其中之一是导致肾小管损害,表现为尿中小分子蛋白质增加等多种症状.某同学为研究铬对动物的影响,进行了下列探究:
(1)该同做出的假设是:
铬能够损伤肾小管,使尿中小分子蛋白质增加
铬能够损伤肾小管,使尿中小分子蛋白质增加
.此假设是在已有知识和经验的基础上提出的.
(2)设计实验:该同学将30只大小相同,健康状况相近的小白鼠随机分成三组,实验处理如下表.
组别 饲料 饲喂方法 检测方法
每天饲喂3次,每次1克 每10天测一次尿中小分子蛋白质的含量
含铬10毫克/千克的葡萄糖15克
含铬20毫克/千克的葡萄糖15克如果甲、乙、丙为一组对照实验,则甲每次饲喂的饲料及量为
15克不含铬的葡萄糖
15克不含铬的葡萄糖

(3)实施实验:30天后测得的数据如图:

(4)结果分析与结论:①根据上述图象可得出的结论是
铬能够使尿中小分子蛋白质增加,且浓度越高服用时间越长尿中小分子蛋白质越多
铬能够使尿中小分子蛋白质增加,且浓度越高服用时间越长尿中小分子蛋白质越多
,结合题干中的信息可推测肾小管有
重吸收
重吸收
作用.
②如果你所做的实验结果与假设不相符,此时应采取的正确做法是
记录真实数据,重新做实验
记录真实数据,重新做实验

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图有甲、乙、丙三只玻璃瓶.甲、乙两瓶内放有新鲜带叶的枝条,丙为空瓶,再将瓶内分别加入二氧化碳,瓶口盖上磨砂玻璃盖,并用凡士林密封好,把甲瓶放在黑暗处,把乙、丙瓶放在阳光下,几小时后,分别将玻璃瓶盖揭开,并迅速将燃烧着的小蜡烛放进瓶内,请问:

魔方格

(1)甲瓶内蜡烛会______,原因是______.
(2)乙瓶内蜡烛会______,原因是______.
(3)丙瓶内蜡烛会______,原因是______.

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科目:初中生物 来源:2006-2007学年山东省威海市文登市七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图有甲、乙、丙三只玻璃瓶.甲、乙两瓶内放有新鲜带叶的枝条,丙为空瓶,再将瓶内分别加入二氧化碳,瓶口盖上磨砂玻璃盖,并用凡士林密封好,把甲瓶放在黑暗处,把乙、丙瓶放在阳光下,几小时后,分别将玻璃瓶盖揭开,并迅速将燃烧着的小蜡烛放进瓶内,请问:

(1)甲瓶内蜡烛会______,原因是______.
(2)乙瓶内蜡烛会______,原因是______.
(3)丙瓶内蜡烛会______,原因是______.

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(1)甲瓶内蜡烛会______,原因是______.
(2)乙瓶内蜡烛会______,原因是______.
(3)丙瓶内蜡烛会______,原因是______.

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