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要检验一株绿色植物在呼吸过程中放出了二氧化碳,必须的条件是(  )
A、要用一株叶片多的植物
B、要在黑暗的环境中进行
C、要在有阳光的上午进行
D、要在有阳光的下午进行
考点:探究植物的呼吸作用
专题:
分析:探究植物呼吸作用产生二氧化碳过程(1)取甲、乙两个锥形瓶,在每个锥形瓶内倒入少量的澄清石灰水.
(2)实验前一天,让一名学生将100g新鲜的和烫过的蔬菜分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中插入软管扎紧袋口,并用止水夹夹紧软管.
(3)取两袋蔬菜,将软管分别插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中,移开止水夹,轻轻地挤压塑料袋
解答:解:光下检测呼吸作用,效果不显著的原因是,在光下,光合作用较强,呼吸作用产生的大部分二氧化碳在植物体内就被光合作用当做原料消耗掉了,因而释放到大气的二氧化碳很少,要想验证呼吸作用产生二氧化碳,就要排除光合作用的干扰,因此应该在黑暗的条件下,此时只进行呼吸作用而不进行光合作用,所以呼吸作用产生的二氧化碳较多,效果会明显一些.
故选:B
点评:此题考查的是光合作用和呼吸作用联系和区别.
练习册系列答案
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我们生存的家园只有一个,作为中学生的你,能为保护生物圈做些什么?
(1)
 
    (2)
 

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身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物称为
 

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身体某处受伤,病菌侵入时,受伤处常红肿发炎.这是什么过程引起的(  )
A、红细胞穿过毛细血管壁,吞噬病菌
B、白细胞穿过毛细血管壁,吞噬病菌
C、血小板穿过毛细血管壁,吞噬病菌
D、上述三种血细胞穿过毛细血管壁,吞噬病菌

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下列动物中,不属于线性动物的是(  )
A、蛔虫B、绦虫C、钩虫D、蛲虫

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在探究过程中得出的结论与假设及原有的知识发生矛盾时应(  )
A、放弃自己的探究结论
B、适当地修改探究结论以保持与原有假设一致
C、进一步查找资料,重新作出假设
D、修改实验数据,与结论保持一致

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如图所示,小红剪下一段月季花枝条,浸泡在盛水的瓶中,在阳光下倒悬一段时间后,观察生长状况.
(1)枝条上能长出根的部位是
 
处,生长方向是
 

(2)能长出新枝条的部位是
 
处,生长方向是
 

(3)水分由A处输送到C处,是由于植物茎内的
 
来运输的,叶片制造的有机物是通过茎内的
 
运输到A处.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在常见的腔肠动物中,能食用,具有较高的营养价值的是(  )
A、水螅B、海蜇C、海葵D、珊瑚虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,蝗虫的外形,据图回答下列问题(中括号内填序号或字母):
(1)身体分为[
 
]
 
[
 
]
 
[
 
]
 
三部分;
(2)运动器官中起跳跃作用的是[
 
]
 
,适于飞翔的是[
 
]
 

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