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为了适应环境,各种动物的呼吸器官不同:蚯蚓通过
 
进行气体交换,蝗虫用
 
进行呼吸;青蛙的幼体生活在水中,用
 
呼吸,成体用
 
呼吸并用
 
辅助呼吸;鱼类用
 
呼吸,哺乳动物用
 
呼吸;鸟类用
 
呼吸,有独特的
 
来辅助呼吸,飞行时则进行
 
呼吸.
考点:动物的分类
专题:
分析:生活在不同环境的动物呼吸的器官是不同的.如生活在水中的动物用鳃呼吸,生活在陆地上的动物一般用肺呼吸或气管呼吸.
解答:解:蚯蚓属于环节动物,其身体有许多体节构成、靠湿润的体壁来完成呼吸;
蝗虫具有身体有许多体节组成、分部、有外骨骼等特征,属于昆虫,呼吸器官为气管;
青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.
鱼类生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳;
哺乳动物用肺呼吸;
鸟类的呼吸方式是双重呼吸,用肺呼吸,气囊辅助呼吸;
故答案为:湿润的体壁  气管  鳃  肺  皮肤  鳃  肺  肺  气囊  双重
点评:掌握动物的呼吸器官即可解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼儿离不开水,离开水就会窒息死亡;狮子、猎豹等动物只能生活在草原上,这些现象说明生物与环境的关系是(  )
A、生物影响环境
B、生物适应环境
C、生物依赖环境
D、生物改变环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸟卵的结构图,请据图回答
(1)图中的①是指
 
,具有保护作用.
(2)图中的⑤是指
 
,里面含有细胞核,是进行胚胎发育的部位.
(3)图中的⑥是指
 
,它能为胚胎发育提供所必需的
 

(4)图中的③含有为
 
 
,供胚胎发育的需要.
(5)鸟的卵细胞是由
 
 
 和
 
共同组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓是常见的一种动物.请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动.
(1)蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,通过
 
和刚毛的配合使身体蠕动,昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食.
(2)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢.
①提出的问题是:
 

②作出的假设是:
 

③制定计划:
取一条活的蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动,并测量它在10两厘米里蠕动的距离.
将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,也测量它在10两厘米里蠕动的距离.
如此进行3次,求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离.
对比结果,得出结论.
④实施计划(按实验计划进行)在观察过程中,你如何保证蚯蚓能正常呼吸?
⑤得出结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

看如图,思考并回答下列问题:
(1)腐生的细菌和真菌作为分解者能将动植物的遗体分解成
 
 
 
,成为绿色植物制造
 
的不可缺少的原料,从而促进了自然界的
 

(2)想像一下,如果没有分解者,自然界将会是什么样子?
 

(3)假如地球上没有了太阳,图中生物
 
将会最后消失.

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科目:初中生物 来源: 题型:

填写下表:
腔肠动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖类鸟类哺乳类
代 表
动 物
 
 
 
 
 
 
 
 
动 物
特 征
 
 
 
 
 
     
 
 
 
动物的共同特征(分类)
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

血液由
 
进入
 
,再经过全身的各级
 
 
、各级
 
最后汇集到
 
 
,流回
 
,这一循环途径称为体循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

社会行为的特征是(1)
 
(2)
 
(3)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物性状受
 
控制,也受
 
的影响.

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