【题目】A物质常用在日常生活中,但其进入水环境中的风险引起了研究者的重视。他们用一种单细胞的藻类植物做为实验材料,来探究不同浓度的A物质对其光合作用和呼吸作用的影响。请完善实验步骤,并分析作答:
(1)材料用具:不同浓度的A物质溶液、培养液、同种单细胞藻类若干、密闭锥形瓶若干,溶氧测定仪,蒸馏水等。
(2)实验步骤:
步骤一:将同种的单细胞藻类平均分成甲、乙两组,甲、乙两组又各分为6个小组并编号,分别放入密闭的锥形瓶中培养。
步骤二:在甲、乙组中的实验组都分别加入_____,对照组中加入等量的蒸馏水。
步骤三:甲组全部放在充足光照条件下培养,乙组全部放在黑暗条件下培养,温度等其他条件_____。
步骤四:培养一段时间后,检测各个锥形瓶中的_____,然后根据实验数据绘制出曲线图如下:
(3)根据上图可判断_____(填“曲线1”或“曲线2”)是乙组的实验数据。
(4)A物质浓度为1mg·L-1时,曲线1所示藻类细胞中叶绿体产生的氧气去向有_____。
(5)该实验的结论是_____。
【答案】等量的不同浓度的A物质 相同 溶氧量的变化 曲线2 用于线粒体呼吸和释放并溶解于水中 A物质可以抑制单细胞藻类的光合作用与呼吸作用。
【解析】
科学探究一般包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流等六个步骤。对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。
(2)实验步骤:
分析题干信息可知,该实验的目的是探究A物质对单细胞藻类光合作用和呼吸作用的影响,因此实验分为两大组,一组是黑暗条件下探究A物质的浓度对呼吸作用的影响,另一组是光照条件下探究A物质对光合作用的影响,实验的自变量是不同浓度的A物质溶液浓度;因变量是培养液中氧气的增加量或减少量,曲线中有5个浓度的A物质,加上空白对照,每一组有6个实验试管,按照实验设计的单一变量原则和对照原则,实验步骤如下:
第一步:将单细胞藻类平均分为甲、乙两组,甲、乙组又各分6小组并编号,分别放入密闭锥形瓶中培养。
第二步:甲、乙组中的实验组都分别加等量的不同浓度的A物质,对照组加入等量蒸馏水,有利于控制变量的唯一性。
第三步:甲组全部放在充足光照条件下培养,乙组全部放在黑暗条件下培养,温度等其他条件相同,避免无关变量对实验的影响。
步骤四:培养一段时间后,检测各个锥形瓶中的溶氧量的变化,然后根据实验数据绘制出曲线图如所示。
(3)甲是在光照在进行,随着A物质浓度的加大,光合作用释放出的氧气逐渐减少,说明A物质对光合作用有抑制作用;乙是在黑暗条件下进行,不能进行光合作用,只进行呼吸作用,不断消耗氧气,同时随着A物质浓度的增加,呼吸作用逐渐减弱。综上分析可知,根据上图可判断曲线2是乙组的实验数据。
(4)A物质浓度为1mg·L-1时,曲线1所示藻类细胞中叶绿体产生的氧气去向有用于线粒体呼吸和释放并溶解于水中。
(5)分析题图曲线可知,A物质既能抑制单细胞藻类的呼吸作用也能抑制单细胞藻类的光合作用,而且对呼吸作用的抑制作用更显著。结论是A物质可以抑制单细胞藻类的光合作用与呼吸作用。
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【题目】下列说法正确的是( )
A. 叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所
B. 光不一定是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
C. 绿色植物通过光合作用,将光能储存在它所制造的有机物中
D. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
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【题目】小麦是我市重要的粮食作物,一般在秋季播种,第二年夏季收获。模式图甲表示小麦种子纵切面,乙表示小麦根尖的结构,请结合所学知识回答问题:
(1)每年在播种小麦前,农民伯伯都会将土地进行翻耕,这样做有利于种子萌发,原因是_____。如果播种的密度过大,结果产量不升反降,从光合作用的角度分析,密度过大影响产量的主要因素是_____。
(2)结合图甲分析,小麦种子萌发过程中,所需营养物质主要来源于[_____]_____,首先突破种皮的结构是[_____]_____。
(3)小麦种子萌发后,需要从外界源源不断地吸收水分和无机盐以供幼苗生长发育,吸收的主要部位是图乙中的[_____]_____。
(4)将一株刚刚拔下的小麦幼苗装在烧杯中,测得整个装置初始质量为120克,给予充足光照5小时后,测得最终质量为118克,小麦幼苗质量减少的主要原因是_____。
(5)为了探究小麦叶片光合作用的产物是淀粉,生物兴趣小组的同学选取了一株长势良好的小麦的一个叶片进行部分遮光处理,置于光照下5小时后摘下叶片,经过酒精脱色、漂洗,然后用碘液检验。实验中,叶片遮光部分和未遮光部分起_____作用,实验结果显示整个叶片都变蓝,你推测出现这一结果最可能的原因是_____。
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【题目】如图是与生殖有关的结构示意图,下列相关叙述正确的是( )
A. 甲图所示的生殖结构属于组织层次,图中1、2、3、4构成了新生植物体的幼体
B. 乙图I所示的生殖结构属于细胞层次,II的每个细胞都有细胞壁、细胞膜,细胞质和细胞核
C. 丙图结构中,④含细胞核,是发育成雏鸟的结构
D. 丙、丁所示结构反映了卵生和胎生两种生殖方式,其中属于有性生殖的是丁
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【题目】人们常常将关节炎视作老年病,其实所有年龄段的人,甚至包括儿童都有可能罹患此病。由于目前正统医学中还没有能彻底根治的办法,对关节炎要做到早预防、早诊断、早治疗。下面就请同学们对照关节模式图,据图回答问题:
(1)“脱臼”通常指的是(a)_________从(d)__________中滑出的现象。
(2)图中(b)________,可将组成关节的两骨牢固地联系起来,经常锻炼还能使它增厚,增加关节的牢固性。
(3)(b)的内壁可分泌________,(a)和(d)表面覆盖有一层光滑的(____)________,可以增加关节运动时的灵活性。
(4)患关节炎时,关节的(c)________内可能有脓液进入,引起关节肿胀和疼痛,从而使关节的活动受到限制。
(5)进行体育运动时,_______关节等容易受伤,在进行体育运动时,应先____________。
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【题目】据图判断下列说法正确的是()
A. 甲图由①换到②的操作过程依次是:调节细准焦螺旋→转动转换器→调节反光镜
B. 观察玉米种子的切面结构需要进行如乙图中C所示的操作
C. 取一定量的人血放于试管内,然后加抗凝剂,静止较长时间后,会看到如图丙所示的现象
D. 做膝跳反射时,施加刺激的同学刚刚举手掌或橡皮锤,受试者就产生图丁所示的反应,这种反射是在大脑皮层的参与下形成
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【题目】请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置(实验的生物材料都具有生物活性,实验过程中的其他条件均适宜),判断下列叙述,错误的是( )
A. 甲实验装置可用来探究水、空气是种子萌发所需要的条件
B. 乙实验装置可用来验证植物的呼吸作用释放了二氧化碳
C. 丙实验装置可用来探究叶绿素是光合作用的场所
D. 丁实验装置可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料
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