下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表
A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气
D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（山东菏泽卷）生物（解析版） 题型：选择题
果蝇的发育过程与蝗虫的发育过程相比，相同之处是（ ）
A．都是有性生殖，不完全变态发育
B．都是有性生殖，完全变态发育
C．都经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
D．都是有性生殖，变态发育
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科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（山东潍坊卷）生物（解析版） 题型：选择题
下列对作物栽培过程的叙述，科学合理的是
A．安丘蜜桃夏季修剪的目的主要是为了调节主侧枝的张开角度
B．用种子繁殖能保持青州蜜桃的优良特性，加快繁殖速度
C．诸城板栗的花为风媒花，异花传粉坐果率高
D．增加温室内氧气的浓度可提高大棚银瓜的产量
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科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（山东滨州卷）生物（解析版） 题型：探究题
水是生命之源．植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响．小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：
①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片．
②用量筒量取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里．
③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口．
④将两个实验装置至于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条．
⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内的清水量的差值，记录在表中：
清水量（毫升） 实验装置 | 初始量（毫升） | 最终量（毫升） | 差值（毫升） |
甲 |
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|
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乙 |
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（1）实验步骤①的目的是 ．
（2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是 ．
（3）实验步骤④中．将两个装置至于光下照射一段时间，是利用了 对蒸腾作用强弱的影响．
（4）实验步骤⑤中，如果甲乙两个装置内清水量的差值相同，则说明： ；如不同，则说明： ．
（5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是 叶 ．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的通道是 ．植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例： ．
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科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（山东滨州卷）生物（解析版） 题型：选择题
有人设想将绿色植物光合作用的有关基因转入到人的基因组里，人就会像植物那样通过光合作用制造有机物了．理论上能够实现这种设想的生物技术是（ ）
A.克隆技术 B.转基因技术 C.组织培养技术 D.细胞核移植技术
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科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（山东滨州卷）生物（解析版） 题型：选择题
关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用．如图是关节结构模式图，下列说法正确的是（ ）
A.1使关节灵活 B.4使关节牢固
C.3和5共同围成2 D.2内的滑液由1分泌
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科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（山东济南卷）生物（解析版） 题型：选择题
下图是眼球结构及成像示意图，下列叙述正确的是
A．上图表示正常眼成像过程
B．近视眼原因之一是结构[2]过度变凸
C．结构[3]既是成像也是视觉形成的部位
D．远物和近物都能看清是因为结构[1]有调节作用
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