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如图所示为某生态系统中各成分之间的关系,请据图作答:
(1)图中标号
 
所示的生物能利用光能制造有机物,是生态系统中的
 

(2)B和C在生态系统中属于
 

(3)能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物?
 

D通过分解作用能促进二氧化碳等物质
 

(4)B、C、D的营养方式都是利用现成的
 
来获取生命活动所需的物质和能量.
(5)生态系统中各生物的生存除了需要阳光外,还需要
 
等非生物条件.
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生产者(绿色植物能进行光合作用,制造有机物,营养方式为自养.);消费者(动物直接或间接的以植物为食,营养方式为异养.);分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活).影响生物生存的非生物因素有:阳光、水、空气和温度等,其中生物的能量最终来源于太阳.
解答:解:(1)图中的A是植物能利用光能进行光合作用制造有机物,因此是生态系统中的生产者.
(2)B、C是动物为消费者,直接或间接的以植物为食,其营养方式是异养.
(3)D为细菌、真菌,主要靠分解动植物的遗体、遗物中的有机物为生,营养方式是异养.D通过分解作用把动物植物的遗体、遗物分解成二氧化碳和水、无机盐等,被植物吸收利用,因此能促进自然界中二氧化碳等物质循环.
(4)B、C、D体内都不含叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,只能靠现成的有机物维持生活,因此营养方式都是异养.
(5)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生态系统中的非生物因素有阳光、空气、水、温度等.因此生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外,还需要 水、空气等非生物条件.
故答案为:
(1)A; 生产者
(2)消费者  
(3)营腐生生活的细菌和真菌等;循环
(4)有机物  
(5)水、空气
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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成熟的玉米种子有胚乳,成熟的菜豆种子没有胚乳.
 
.(判断对错)

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下列各项中属于生命现象的是(  )
A、冰雪消融B、铁钉生锈才
C、水滴石穿D、小鸟歌唱

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下面是在黄岩岛海域发现的物体,请选出全部是生物的一项(  )
1海水 2海沙 3鱿鱼 4海带 5海龟 6珊瑚 7微生物 8贝壳.
A、1268B、1347
C、3458D、3457

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“我们从哪里来?”“我们是谁?”“我们怎样生长?”…生命现象是一个最伟大的秘密,等待着我们无止境地探索.请根据所学生物学知识回答下列问题:
(1)古生物学和比较解剖学的研究表明:人类起源于古猿,早期的人类发展到现代的人,大致经历了南方古猿、能人、
 
和智人四个阶段.
(2)作为生物圈中的普通一员,人类通过有性生殖繁殖后代.
 
的形成标志着一个新生命的开始,胚胎在母体子宫内,通过脐带和
 
从母体的血液里获得氧气和营养物质,并排出废物.
(3)进入青春期后,在
 
的作用下,男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉,女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征.
(4)青春期是人生长发育的关键时期,你打算怎样珍惜青春年华,使身心健康发展呢?

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把下列动物和其所属类群用线连接起来

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如图为消化系统示意图,请分析回答以下问题:
(1)口腔内的
 
能分泌唾液;
(2)人体消化和吸收的主要器官是
 
,其内表面具有
 
 
,增大了消化和吸收的面积.
(3)[3]指的是
 
,它能分泌
 

(4)[10]是
 
,能初步消化
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图,请回答下列问题:

(1)正确的实验操作顺序是
 
.(填写序号)
(2)将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察,发现视野中有这样几个结构:边缘很黑、较宽,里面为空白的圆形或椭圆形;用镊子轻压盖玻片,会移动、变形.它的产生可能是发生在上述实验步骤中的
 
(选填序号).正确的放置方法是:先让盖玻片的一侧
 
,再轻轻放平.
(3)A和E两个步骤中所滴的液体分别是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

螳螂的个体发育要经过卵、
 
 
三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态.

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同步练习册答案