某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食.得到如下结果.分析数据可知.三种动物从高等到低等的顺序是( ) 动物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655A．甲乙丙B．丙甲乙C．乙甲丙D．甲丙乙题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

4．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从高等到低等的顺序是（　　）

动　　　物	甲	乙	丙
完成取食前的尝试次数	32	65	5

A．

甲乙丙

B．

丙甲乙

C．

乙甲丙

D．

甲丙乙

分析动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．

解答解：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．
故选：B

点评解答此题的关键是明确不同动物学习行为的强弱是受神经系统是否发达决定的．

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7．

根据“观察蚯蚓”的实验，分析并回答下列问题：
（1）在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．
（2）蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前端．
（3）当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛，这种结构与蚯蚓的运动有关．蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比在光滑的玻璃板上的运动速度要快．
（4）做完实验后，应该怎样处理蚯蚓？应该将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中．

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15．人的精子和卵细胞相遇并进行受精作用的场所是（　　）

A．

子宫

B．

乳房

C．

输卵管

D．

阴道

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12．血液和血浆有什么不同？血液是由血浆和血细胞构成；血浆是血液中的液态部分．

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19．动物能够促进生态系统的物质循环，下列相关理解与之不符的是（　　）

	A．	动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用
	B．	进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳等物质
	C．	动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围
	D．	动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质

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9．

如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述与之不吻合的是（　　）

	A．	该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
	B．	加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
	C．	引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
	D．	对食物加热的目的是杀死食物中的微生物

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16．

如图伸肘动作相关结构的协作示意图，据图分析问答：
（1）一块完整的骨骼肌在动物体的结构层次上，属于器官．图一中除了1和2外，运动系统在组成上还包括[3]关节和[4]骨．
（2）完成图一动作时，1和2的转态分别是收缩和舒张，1和2之所以能牵动4绕着3活动，是因为其有收缩的特性．
（3）下图4个选项中能正确表示运动系统中相关结构关系的是C（用字母表示），你的判断理由是同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．