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【题目】水螅通常能捕食到与其体积相当的水蚤,这主要是依靠(  )
A.刺细胞
B.触手的缠结
C.发达的肌肉
D.口的吞噬

【答案】A
【解析】解:水螅的力量并不强大,捕获猎物的主要武器是刺细胞.刺细胞内有毒素,当碰到猎物时,刺细胞会射出刺丝,穿入猎物细胞内,注入毒素,猎物麻醉,失去活动能力后,水螅开始进食.如果没有刺细胞的活动,水螅的触手也很难抓到猎物.
故选:A
水螅属于腔肠动物,有刺细胞和触手,能捕捉食物,分析解答

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】今年26岁的内蒙古男子何平平身高只有74.61厘米,号称世界第一矮人,曾多次参加电视节目的表演,何平平不同于常人最可能的原因是(  )

A.幼年时期甲状腺激素分泌不足 B.成年后甲状腺激素分泌不足

C.幼年时期生长激素分泌不足 D.成年后生长激素分泌不足

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】近年来,地震灾害频繁发生,对人们的生命财产造成了极大的危害、灾后,如果不及时采取防疫措施,还会发生严重的疫情.请根据急救和防疫的有关知识回答下列问题:

(1)一旦发现有动脉出血的伤员,首先要拨打电话“_____”紧急呼救,同时应该用指压止血法或加压包扎止血法在伤口的_____端压迫止血.

(2)对刚停止呼吸和心跳的人,应该马上实施_____和胸外心脏挤压进行抢救.

(3)在预防传染病的措施中,为了防止发生疫情而接种疫苗属于_____

(4)接种疫苗能刺激人体产生相应的_____,从而提高对特定传染病的抵抗能力,这属于人体的_____免疫.疫苗通常是用减毒或杀死的_____制成的生物制品.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图示某湖泊生态系统中的几种生物,由于大量污水的排入,该湖泊多次发生蓝藻爆发,周边居民也有出现有毒物质中毒现象。请分析回答。

(1)生态系统中的生产者是?

(2)该生态系统被破坏后,很难恢复,是因为生态系统的什么是有一定的限度的。

(3)你认为污染物在鱼体内含量最多的原因是?

(4)周边居民也有出现有毒物质中毒现象,请你写出一条有毒物质传递到人体的食物链。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图中图一为草原生态系统的食物网简图,请据图回答下列问题:

(1)图一中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少分解者和________________

(2)该食物网中共有________条食物链,青蛙与蜘蛛的关系是________________

(3)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量最终来源于________

(4)若图二表示图一中一条完整食物链的生物相对数量关系,则丙代表的生物是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对科学家所做贡献的描述,正确的是(  )

A. 达尔文——创立自然选择学说

B. 袁隆平——培育出高产杂交水稻

C. 列文虎克——发明了电子显微镜

D. 米勒——成功模拟原始生命产生的全过程

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【题目】请看下面耳的基本结构图回答:

(1)具有收集声波功能的是[ ]__________[ ]__________ ,你知道哪些动物的外耳是可以动的(说出一种即可得分)____________________

(2)有些人晕车,与耳的[ ]_____________ 有关。

(3)听觉感受器位于[ ]___________ 中,听觉的形成在______________

(4)感冒以后,病菌可以沿[ ]_________ 进入中耳,引起人的中耳炎。

(5)同学打跳请勿用手掌煽耳光,以防压缩空气冲击[ ]___________导致破裂。

(6)人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受声音的刺激,还能用________ 感受气味的刺激,用________ 感受味道的刺激,用__________ 感受冷、热、触、痛、压的刺激。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据图心脏结构和人体血液循环示意图,回答下列问题。

(1)图甲是人体心脏结构示意图,心脏结构中,心壁最厚的是__________,保证血液从心房流向心室的结构是________(填字母)。

(2)图乙由3到2为________循环。经过此循环后,血液成分的变化是______________________________

(3)小李同学感冒咳嗽,服用感冒药后,药物到达心脏四腔的先后顺序是________________(用图乙中的数字表示)。

(4)若从图甲中的a处注水,水将从________(填字母)处流出,原因是______________,这体现了生物体结构和功能相适应的生物学观点,请再举一条该器官的结构和功能相适应的例子。____________________________________

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【题目】向日葵和老虎相比,向日葵没有的结构层次是( )

A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统

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