某生物小组的同学.为了验证真菌对植物的残枝败叶有分解作用.提出了三种实验方案．三种实验方案的共同特点是:将同一种树的落叶分成甲.乙两组．实验过程中都滴加蒸馏水.使树叶保持湿润．方案1:将甲组放在无菌条件下.乙组放在自然条件下方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下.乙组放在自然条件下方案3:将甲.乙两组都进行灭菌处理.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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8．某生物小组的同学，为了验证真菌对植物的残枝败叶有分解作用，提出了三种实验方案．三种实验方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组．实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）
方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
方案3：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种真菌后放在无菌条件下．请分析：
（1）实验中的变量是真菌（或真菌的有无）．
（2）方案三设计更加严密，更能说明问题．
（3）在实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润的原因是真菌的生活需要一定的水分．（意思相近即可得分）．

分析（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．

解答解：（1）在细菌对植物遗体的分解作用中，有无细菌是对植物遗体的分解有影响因素，该实验的变量是有细菌和无细菌．
（2）方案三更能说明问题．因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，只有方案三排除了所有影响实验的干扰．因此，与方案一和方案二比较，方案三的实验结果更有说服力．
（3）由于细菌适宜生活在潮湿的环境中．所以实验过程中滴加蒸馏水，不可以用自来水来代替，因为自来水中含有细菌，对实验结果有影响．
故答案为：
（1）真菌（或真菌的有无）
（2）三
（3）真菌的生活需要一定的水分．（意思相近即可得分）

点评评价实验方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合实验要求，方法步骤是否合理，变量设计是否做到只有一个变量．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

18．

阅读材料，回答下列问题：
材料一：巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内，兔患狂犬病而死，他将死兔的脑和脊髓通过处理，弱化成疫苗，注射到正常狗的体内，狗获得了对该病的免疫力．后来，有一男孩被其它狂犬咬伤，在狂犬病发病潜伏期内，巴斯德多次对其接种弱化病毒，男孩果然平安无事．
材料二：狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同属于一类传染病，发病后几乎全部死亡．
材料三：今年元月27日，湖南浏阳某乡3岁幼女被恶狗咬伤，当日在诊所注射狂犬病
疫苗，但仍于2月23日不幸死亡．专家分析，对创伤深广、严重者，除按要求注射狂犬疫苗外，还应在24小时内注射高效抗病毒血清一剂，才能有效防治．
（1）引起动物患狂犬病的病毒的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成．
（2）巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒，从免疫的角度看，弱化病毒疫苗属于抗原，男孩获得免疫力的方式是特异性性免疫．
（3）从免疫角度分析，材料三中所用的抗病毒血清，与巴斯德给男孩接种的弱化病毒的不同是：抗病毒血清是抗体，弱化病毒是抗原．
（4）现在，很多人喜欢养狗、猫等宠物，这为狂犬病传播带来隐患．近年来，我市狂犬病发病率呈上升趋势．请结合历学知识谈一谈如何防治狂犬病（提出至少三条具体措施）？

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

19．下列植物中具有正根的是（　　）
①海带 ②白菜 ③卷柏 ④水稻 ⑤葫芦藓．

A．

①②④

B．

②③④

C．

②④⑤

D．

③④⑤

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