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    14．已知有耳垂为显性性状，若父母都无耳垂，则他们的子女（　　）
    A．一定有耳垂B．一定无耳垂
    C．可能有耳垂，可能没有耳垂D．不确定

    分析 生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．

    解答 解：已知有耳垂为显性性状，则无耳垂为隐性性状．若父母都无耳垂，他们产生的生殖细胞的基因组成都是隐性基因，因此他们子女控制耳垂有无的基因组成都是隐性基因，都无耳垂．所以若父母都无耳垂，则他们的子女一定无耳垂．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系．

    练习册系列答案
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    4．引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体，例如：引起艾滋病的是病毒，艾滋病的传播途径有性传播、母婴传播和血液传播；引起结核病的是细菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．小红的母亲有耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型肥胖；父亲有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲、体型较瘦；小红无耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型正常．请你从①有无耳垂 ②大拇指能不能向背侧弯曲 ③体型胖瘦三个方面的特征进行分析：
    （1）父母有耳垂，小红无耳垂，说明了生物的变异 现象．
    （2）母亲的大拇指向背侧弯曲，小红的大拇指也能向背侧弯曲，说明了生物的遗传现象．
    （3）能遗传的变异特征是①②，不能遗传的变异特征是③．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．遗传是指亲子间及子代个体间的差异．×．（判断对错）

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    9．下列新品种中，不是利用遗传变异原理得到的是（　　）
    A．太空椒B．高产奶牛C．能结柿子的黑枣D．太空南瓜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．贫血应多吃的食物是（　　）
    A．含糖类丰富的食物B．含钙丰富的食物
    C．含铁和蛋白质丰富的食物D．A和B都正确

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    6．如图是人体反射弧的示意图，请据图回答该反射弧中神经冲动的传导方向是（　　）
    A．ABCDEB．EDCBAC．CBDEAD．以上都对

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．蝗虫的发育依次经历的过程是（　　）
    A．受精卵→幼虫→成虫→蛹B．受精卵→蛹→成虫
    C．受精卵→幼虫→成虫D．受精卵→幼虫→蛹→成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．某生物兴趣小组的同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验，实验过程如下：
    1号试管：加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌；
    2号试管：加入馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌；
    3号试管：加入馒头块和2毫升唾液，不搅拌．
    将3支试管都放入37摄氏度的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头颜色的变化．
    请仔细分析后，回答下列问题：
    （1）1、2两号试管可形成对照实验，其变量是唾液，其中实验组是2号试管，2、3两号试管不可以（选填“可以”或“不可以”）形成对照实验．
    （2）结果发现，1号试管不变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖．而2号试管和3号试管中的馒头变成蓝色．
    （3）设计3号试管的目的是证明什么对馒头有消化作用A．
    A．咀嚼            B．唾液               C．温度            D．PH
    （4）由此可知，淀粉在人消化道的口腔部位就开始被消化．但消化淀粉的主要场所是小肠，并最终被分解成葡萄糖．
    （5）口腔内牙齿的咀嚼和舌的搅拌属于物理性消化．（选填：物理性或化学性）

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