A. | 气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口” | |
B. | 图①表示叶片的气孔是关闭的,图②表示气孔是张开的 | |
C. | 当太阳升起时,叶片的气孔慢慢张开,空气就涌进气孔 | |
D. | 当夜幕降临时,叶片的大多数气孔缩小或闭合,蒸腾作用随之而减少 |
分析 本题考查的是气孔的功能及开闭原理,气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处就是能够自动的开闭.
解答 解:A、植物的叶片上有许多气孔,气孔主要分布在叶片的下表皮.当气孔张开时,蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去.因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.
B、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处就是能够自动的开闭.由图可知:图①表示叶片的气孔是张开的,图②表示气孔是关闭的.气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响.一般情况下,叶内水分多、光照强度大、温度高气孔就张开;叶内水分少、光照强度小、温度低气孔就闭合.
C、每当太阳升起的时候,气孔就慢慢张开了,空气也就涌进气孔,为叶片制造有机物提供二氧化碳;当然,水分也就会通过气孔而散失.
D、保卫细胞的形状是能够调节的,气孔既能张开,又能闭合.当夜幕降临时,叶片的生产活动就停止了,大多数气孔缩小或闭台,蒸腾作用随之而减弱.
故选:B
点评 气孔的功能是考查的重点,多以选择题的形式出现,难度一般.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
生长激素 | 运输氧气 | ||
甲状腺激素 | 吞噬细菌 | ||
诱发免疫反应 | 由心脏运往全身 | ||
淋巴细胞产生 | 由全身运回心脏 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个森林里的所有生物 | |
B. | 一个湖泊中的所有生物 | |
C. | 一座山上的阳光、土壤和空气 | |
D. | 一个鱼缸中的水草、鱼、微生物和水、阳光、空气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阳光、空气、水 等是环境中的非生物因素 | |
B. | 蚂蚁、蜜蜂等昆虫之间分工合作表明生物与生物之间的合作关系 | |
C. | 生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚说明生物适应环境 | |
D. | 一条河流中的鱼属于一个生态系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3ml | B. | 5ml | C. | 30ml | D. | 33ml |
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