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18.找出下列动物与它们生殖发育的特征的对应关系,用线连起来:

分析 哺乳动物的生殖发育有别于其他动物,即胎生哺乳.
多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如体表被羽毛,前肢变成翼,适于飞行.
两栖动物的幼体(必须生活在水中,用鳃呼吸)和成体(水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸)的不同特点.它们在形态结构和生活习性上有很大差异.
节肢动物身体有外骨骼,足和触角都分节,其中的昆虫纲身体分为头、胸、腹三部分,有两对翅三对足.

解答 解:田鼠属于哺乳动物,具有胎生哺乳的特点,体表被毛,体内有膈;
家鸽属于鸟类,被覆羽毛,前肢变成翼,长骨中空,体内有气囊,可辅助肺完成双重呼;
蝴蝶和蝗虫属于节肢动物,用气管呼吸,体外有外骨骼,身体由环状的体节构成,身体分为头、胸、腹三部分,有两对翅三对足;
青蛙属于两栖动物,皮肤裸露,辅助肺呼吸,幼体必须生活在水中,用鳃呼吸和成体水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,故为变态发育,
故答案为:

点评 掌握各种动物的特点是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

8.下列组合属于一对相对性状的是(  )
A.绵羊的卷毛与直毛B.猫的黑毛与长毛
C.玉米的皱粒与圆粒D.菊花的红色和梨花的白色

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.蛙的发育是变态发育,它的幼体区别于成体的显著特征是(  )
A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢D.水生、用腮呼吸、有尾、无四肢

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图示女性生殖器官,并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程.
(1)女性的主要性器官是[c]卵巢,原因是产生卵细胞,分泌雌性激素.
(2)男性性器官产生的i和g在[b]输卵管处相遇受精完成;受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中.
(3)h表示C.
A、受精卵     B、卵细胞     C、胚胎     D、精子
(4)胚胎发育成胎儿后,最后通过胎盘和脐带从母体中获得所需的营养物质和氧.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.在日常生活中我们常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间.某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整.
实验项目:探究温度对霉菌生活的影响
(1)提出问题:温度对霉菌的生活有影响吗?
(2)作出假设:温度对霉菌的生活有影响.
(3)设计实验:
①实验材料:2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔.
②实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖潮湿的地方,另一个放在冰箱冷藏室内.每天观察依次,连续观察5天,并记录看到的现象.
(4)完成实验:如表:
组别条件第一天第二天第三天第四天第五天
A温暖潮湿没有发霉少许霉菌很多霉菌非常多霉菌长满霉菌
B低温潮湿没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉
(5)结论:温度对霉菌的生活有影响.霉菌适宜生活在温暖潮湿环境中.
(6)温度是这个实验中的变量.在本实验中,设置了A组和B组,像这样在研究一种条件对研究对象的影响时,除一种条件不同外,其他条件都相同且适宜的实验,叫做对照实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.人体的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织和(  )
A.分生组织B.基本组织C.结缔组织D.输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.青春期的心理变化表现为有了强烈的独立意识,性意识也开始萌动.身高突增是青春期的一个显著特点.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.基因工程是按照人的意愿,运用人工方法,对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.在生物学课程中,我们学过许多概念,不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图.请你根据所学知识,完成下列与植物相关的概念图.

(1)图中A表示的植物类群是苔藓植物,图中B表示的植物类群是裸子植物.
(2)数字①表示的结构是种皮,数字②表示的结构是子叶.
(3)肾蕨具有,而葫芦藓不具有的器官是根;被子植物的种子有果皮包被,而裸子植物的种子没有;试分别举出两种代表A类群的植物名称为地钱、墙藓等.
(4)可以作为监测空气污染程度的指示植物是A苔藓植物.

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