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3.鲸鱼、鲨鱼、蚯蚓、猕猴的呼吸分别依靠(  )
A.肺、肺、气管、肺B.肺、鳃、气管、肺C.肺、鳃、体壁、肺D.鳃、鳃、体壁、肺

分析 (1)哺乳动物的主要特征体表面有毛,一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分;牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸;大脑发达,体温恒定,是恒温动物;哺乳;胎生.
(2)鱼类生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来游泳.
(3)蚯蚓属于环节动物,身体有许多体节构成,用刚毛辅助运动,用湿润的体壁呼吸.

解答 解:鲸鱼是生活在水中的哺乳动物,用肺呼吸;
鲨鱼为鱼类用鳃呼吸,吸收水中的溶解氧;
蚯蚓属于环节动物,生活在潮湿的土壤中,用湿润的体壁呼吸;
猕猴是陆生哺乳动物,用肺呼吸;
因此,鲸鱼、鲨鱼、蚯蚓、猕猴的呼吸分别依靠C肺、鳃、体壁、肺.
故选:C.

点评 生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的.生物的种类不同,生活的环境不一样,呼吸方式也不相同.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.将白鼠的小脑切除,白鼠将会出现的情况是(  )
A.立即死亡B.运动失去平衡C.感觉全部丧失D.全身瘫痪

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.某中学对本校八年级学生及家庭成员中有耳垂和无耳垂的遗传情况进行抽样调查,统计结果如表:
组别父母性状被调查家庭数量学生性状及数量
有耳垂无耳垂
第一组有耳垂×有耳垂15012426
第二组有耳垂×无耳垂562927
第三组无耳垂×无耳垂20020
(1)有耳垂和无耳垂在遗传学上称为相对性状.
(2)根据第一组数据,可以判断出有耳垂是显性性状,无耳垂是隐性性状.
(3)无耳垂是因为他们体内缺少有耳垂基因,这说明基因与性状的关系是基因控制性状.
(4)请写出第二组家庭父母中,有耳垂个体可能的基因组成:Aa(显性基因用A表示,隐性基因用a表示).
(5)某学生无耳垂,但其父母却都有耳垂.如果该父母再生一个孩子,这个孩子为有耳垂的可能性是75%.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.请根据图回答:
(1)鲫鱼体呈流线型,这可以减小游泳时的阻力.
(2)鱼游泳时,主要靠躯干部和尾部的左右摆动,击打水流产生前进的动力.
(3)鱼在运动时,[③]臀鳍、[④]腹鳍和
[⑤]胸鳍都维持鱼体平衡作用,[②]尾鳍可以保持鱼体前进的方向.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.男性生殖系统中,最主要的器官是睾丸,产生精子,分泌雄性激素.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列结构中属于中耳的结构是(  )
A.外耳道B.听小骨C.耳蜗D.耳廓

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.如表为某健康人肾动脉中的血浆、原尿和尿液的成分比较(单位:克/100毫升),从表中数据可以推断液体乙是(  )
成分蛋白质葡萄糖无机盐尿素
908.000.100.720.03
980.030.100.720.03
960.000.001.101.80
A.血浆B.原尿C.尿液D.无法判断

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.分析如表中的数据,并回答下列问题:
气体成分A(%)B(%)
氮气7878
氧气1621
二氧化碳40.03
水蒸汽1.10.07
其他气体0.90.9
(1)A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体,根据数据分析,B是吸入的气体,A是呼出的气体.
(2)如果将A、B两种气体分别通人澄清的石灰水中,能使石灰水变浑浊的是A.
(3)A气体中的二氧化碳主要来自组织细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是血液循环示意图,请据图回答问题.
(1)血液循环的动力器官是心脏 ,它有四个腔,其中肌肉壁最厚的是[②]左心室.[①]与[②]、[③]与[④]之间防止血液倒流的结构是房室瓣.
(2)用图中编号写出肺循环途径:[④]→[⑦]→[⑧]→[①].
(3)经过肺泡和血液之间的气体交换,氧气进入血液,血液变成动脉血 (填写“动脉血”或者“静脉血”).
(4)若A处为肾脏,血液流经该处后,除氧气和养料以外,含量明显减少的物质是尿素.
(5)光学显微镜观察人血涂片,观察到数目最多的血细胞的是红细胞.

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