【题目】3月3日是全国爱耳日,下列关于耳的描述错误的是( )
A. 听觉的形成部位是在大脑的一定区域
B. 遇到巨大声响时,要迅速张口或闭口的同时捂耳
C. 要经常用尖东西掏耳朵
D. 不要长时间在有噪声的环境中,否则会造成听觉障碍
【答案】C
【解析】听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉,A正确;当听到巨大声响时,空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大,容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴,可以使咽鼓管张开,因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外,即外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡,以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理,这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响,B错误;要经常用尖东西掏耳朵,会损伤耳道,C正确;外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉。因此,长时间戴耳机听音乐,会对鼓膜造成损伤,使人听力下降,D错误。
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【题目】下列关于青春期生理和心理健康的叙述,正确的是
A.不得把自身的变化向老师或家长吐露
B.月经期间为了避免着凉生病,不得进行户外运动
C.青春期男孩出现遗精是不正常的,应尽量控制
D.男女同学相处时,要相互帮助、共同进步, 建立真正的友谊
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【题目】请根据本学期所学知识进行作答填空:
(1)萝卜、马铃薯、菠菜,这些植物供人们食用器官分别是_______, _______,________。
(2)__________是生物分类的基本单位,生物分类中最大的分类单位是______________。
(3)目前占地球上所有植物总数的一半以上,也是地球上最高等的类群是____________植物。
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【题目】小华的父亲经常咳嗽,医生给他检查后诊断为肺结核,收院治疗。治疗期间,小华和哥哥轮流护理,因为小华和哥哥接种了疫苗,所以都没有染上肺结核,请分析回答:
(1)肺结核是结核杆菌入侵人体引发的一种传染病,结核杆菌与动植物的细胞都不同,主要区别是 。
(2)肺结核是引发咳嗽的一种常见传染病,我国规定,在婴儿出生24小时内必须注射卡介苗,以预防肺结核。在免疫学上,疫苗属于 。(选填“抗原”或“抗体”)国家卫生部提供结核病疫苗,免费给婴儿注射,这属于预防传染病中的 。
(3)从传染病流行的三个基本环节来看,小华的父亲属于 。
(4)从免疫角度来看,小华和哥哥因注射疫苗,体内产生了的 ,这种免疫类型属于 。
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【题目】下列关于青春期的说法中,错误的是( )
A. 青春期是从童年到成年的过渡阶段
B. 青春期是神经系统从开始发育到发育成熟的阶段
C. 青春期是指生殖器官迅速发育到发育成熟的阶段
D. 青春期身高体重迅速增长,内脏器官的功能大大加强
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【题目】下列说法正确的是
A.一个体细胞经分裂产生两个新细胞,每个新细胞的染色体数和原来细胞的一样多
B.在蚕豆根和叶的细胞中,含有的能量转换器是线粒体和叶绿体
C.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,又能把其它不需要的物质挡在外面,这主要是由于细胞膜具有保护细胞的功能
D.“麻雀虽小,五脏俱全”,生物体内存在不同的结构是由于细胞分裂的结果
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【题目】实验设计与探究
小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中,分别进行了如下处理:
试管序号 | 处 理 方 法 | 现 象 |
1 | 馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水 | |
2 | 馒头碎屑、2毫升清水充分搅拌、37℃温水 | |
3 | 馒头块、2毫升唾液不搅拌、37℃温水 |
(1)本实验共有____组对照实验。以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,____和______是对照实验。
(2)将三支试管都放入37℃温水中5—10分钟后取出,滴加碘液,摇匀,不会变蓝的是______号,这是因为________________________________。
(3)1号和2号试管都进行充分搅拌,这相当于口腔中_________的作用。
(4)1号和2号试管对照,是为了探究__________________________。
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【题目】随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用,人们向大气中排放的二氧化硫等有害物质,随着雨水降落下来,这就是“酸雨”(pH<5.6)。酸雨的酸性程度可用pH来表示,一般来说,pH越小,其酸度就越大。酸雨对植物的生长有没有影响?生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料,探究酸雨对种子萌发的影响。请你参与进来,和小组的同学一起探究。
(1)提出问题: ?
(2)作出假设:略。
(3)材料用具:大小相同的培养皿5只,大小、饱满程度相同的小麦种子100粒,小纱布10块,以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20 mL等。
(4)方法步骤:
①将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。
②在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒小麦种子,然后再用小纱布盖好。
③向A培养皿中均匀喷洒清水(pH=7)5mL,使之刚好将要淹没种子。
④向B、C、D、E 4只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各 mL。
⑤盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境中。
(5)预测结果并得出结论:
预测1:随着pH的逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发有 作用。
预测2:随着pH的逐渐减小,种子萌发率逐渐降低,说明酸雨对种子的萌发有 作用。
预测3:随着pH的逐渐减小,种子萌发率没有变化,说明酸雨对种子的萌发 。
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