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如图为蝗虫各部分结构模式图,请据图回答问题:
(1)蝗虫的身体明显地分为③
 
、④
 
、⑤
 
三部分.
(2)蝗虫有发达的运动器官,包括3对
 
、2对
 

(3)取两只生长状况良好、大小相近的蝗虫和标记甲和乙的盛满水的试管.一只把头浸没在甲试管的水中,另一只把胸腹部完全浸没在乙试管的水中,只露出头部,一段时间后,观察实验现象.
甲试管
 
. 乙试管
 
考点:节肢动物 蝗虫的主要特征
专题:
分析:蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,体表有外骨骼,胸部有三对足和两对翅,足和翅是其运动器官.
蝗虫靠气管进行气体交换,气门是进入体内的门户,位于胸腹部.
图中:①触角、②复眼、③头部、④胸部、⑤腹部、⑦气门、⑧后足,据此答题.
解答:解:(1)由图可知,蝗虫的身体分为③头、④胸、⑤腹三部分.
(2)蝗虫的胸部生有足三对,分别为前足、中足和⑧后足,后足发达,适于跳跃;另外蝗虫还有两对翅,前翅革质、狭长,有保护作用,后翅柔软宽大,适于飞行.
(3)气门是气体出入蝗虫身体的门户,而蝗虫的气门位于胸腹部,因此,甲试管中蝗虫的头部浸没在水中,能进行呼吸,没有死,而B试管中的蝗虫胸腹部浸没在水中,无法与外界进行气体交换而窒息而死.所以甲试管中的蝗虫活着,乙试管中的死亡.
故答案为:(1)头部;胸部;腹部.
(2)足;翅.
(3)蝗虫活着;蝗虫死亡.
点评:解答此类题目的关键是记住蝗虫的结构特征及气门的分布位置.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物叶片上的气孔是植物散失
 
 
交换的通道.它是由成对的半月形的
 
构成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究的一般流程如下所示,请将缺失环节补齐.
提出问题→
 
→制定计划→
 
 
→交流讨论.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、DNA上有指导生物发育的全部信息,因此,DNA是遗传物质
B、染色体由DNA和蛋白质组成
C、染色体是遗传物质的载体
D、细胞核控制着生物的发育和遗传,因此,细胞核是遗传物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

2014年10月6日诺贝尔生理学或医学奖被授予拥有美国和英国国籍的科学家约翰?奥基夫以及两位挪威科学家梅-布里特?莫泽和爱德华?莫泽,以表彰他们发现大脑定位系统(大脑中的“GPS”)细胞的研究.他们研究发现,大脑中有两个地图,让人进行位置定位,从而指导人的定位运动.如果目标是视觉的,大脑后顶叶皮层就会被激活,用视觉来定位并调节相应运动,因而一个地图是通过视觉系统来提供,导向人的视觉目标,称为“视觉地图”;而另一个是自己身体在空间的位置,如果在黑暗中完成一个动作,目标是非视觉的,就会由同样的大脑区域使用完全不同的身体地图来计划这一动作,这一地图基于皮肤、肌肉和关节的本体感觉来给自己身体定位并调节相应运动,因而被称为“身体地图”.这两种地图很不同,大脑能在两种地图之间灵活切换,从而帮助我们在复杂变化的环境中完成各种动作.如图是人脑结构示意图,请根据以上材料及已学知识并据图回答下列问题:
(1)芭蕾舞演员在双人舞中抓住同伴的手,要通过图中[
 
]
 
部分的视觉中枢,依靠空间
 
地图,导向演员的视觉目标------对方的手,从而完成“抓手”运动,该“抓手”运动属于反射类型的
 
反射.而当芭蕾舞演员在黑夜中要抚摸自己的小腿时,则要依靠头脑中的
 
地图来完成.
(2)材料中的“大脑后顶叶皮层”,是神经元细胞体密集的部位,色泽灰暗,叫做
 
,又称大脑皮质.该部位有许多凹陷的沟和隆起的回,其意义是
 

(3)脑的结构中除大脑外,还有能平衡身体,使运动协调准确的是[
 
]
 
;调节呼吸和心脏活动的是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于环节动物的是(  )
A、蚯蚓与水蛭B、水蛭与蚕
C、蝗虫与蚯蚓D、蛇与蚯蚓

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列几种动物群体中,不具有社会行为的动物是(  )
A、蚯蚓B、蜜蜂C、象D、狒狒

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

(1)图中属于植物细胞的是
 
图.
(2)写出图中所示细胞各部分结构的名称:
A.
 
  B.
 
   C.
 
D.
 
  E.
 
   F.
 

(3)细胞生命活动的控制中心是(填字母)
 
,其中贮存有
 
物质.
(4)细胞的许多生命活动在
 
(填字母)中进行,其中的
 
能通过分解有机物并释放能量,供细胞生命活动利用.
(5)图中结构E它是进行
 
作用的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:

节肢动物的代表动物有哪些?(举例)
 
 
 

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