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如图是植物细胞的模式图.根据这张图,请你完成以下两项任务:

(1)请写出引线所指示的细胞结构名称;A:
 
;B:
 
;C:
 
;D:
 
;F:
 

(2)将具有右侧所列功能特点的结构,与其对应功能进行连线.
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核.植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构.它们的异同点如下:据此解答.
 相同点不同点
植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体
解答:解:(1)观图可知:A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡;
(2)细胞核内含有遗传物质DNA,染色体由DNA和蛋白质组成,能传递遗传信息;
叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所,利用无机物合成有机物;
细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞;
线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所,被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”,是细胞进行呼吸作用的场所.
故答案为:
(1)细胞壁;细胞膜;细胞核;细胞质;液泡;
(2)
点评:掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:
(1)从组成上看,生态系统都包含
 
部分和
 
部分.
(2)从生态系统的成分来看,图中的草属于
 
,图中的各种动物属于
 

(3)图中有
 
条食物链,其最长的一条是:
 

(4)草原中存在的细菌属于生态系统中的
 

(5)若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一片森林里,生活着小草、小兔子、鼠、鹰、蛇还有狐狸.
(1)如图中共有
 
条食物链.
(2)假如青蛙被人类大量的捕杀后,草的数量会怎样变化?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

看图回答下列填空

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是
 
,然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,将叶片放入酒精中隔水加热,究竟变绿应该是
 
溶于酒精.
(2)经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是
 
装置中的叶片.此实验现象可以证明
 
是光合作用的原料.
(3)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在
 
环境中,其目的是防止植物进行
 

(4)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的
 
,水分是通过叶片上的
 
散失的.
(5)本装置中氢氧化钠溶液的作用
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

研究表明SARS病毒是由蛋白质和RNA组成,他之所以是生物,判断的根据是(  )
A、它的体内有许多物质
B、生长现象
C、繁殖现象
D、呼吸现象

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科目:初中生物 来源: 题型:

在科学探究中,采取多次测量取平均值的方法,目的是(  )
A、减少测量误差
B、增加实验次数
C、数据越多越好
D、增加实验难度

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.
(1)提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)作出假设:
 

(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.这样,在盒里就形成了
 
 
两种环境.该实验的变量是
 
.如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇
 
(填:是、否)可以得出准确的结论?
(4)该同学对上述实验重复了10次,结果如下表:
环境第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次第九次第十次平均
明亮4只0只2只4只3只3只5只4只3只2只3只
阴暗6只10只8只6只7只7只5只6只7只8只7只
分析结果:
 
对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在
 
的环境中生活.
(5)为什么实验结束后要洗手?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫的身体可以分为
 
 
 
三部分,
 
 
等运动器官着生在
 
部,所以有很强的运动能力;身体表面有外骨骼,外骨骼有
 
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图的细胞结构示意图回答
(1)图中①是
 
,它有保护和
 
作用.
(2)图中②是
 
,它的功能除保护以外,还能控制
 

(3)一个细胞的控制中心是[
 
]
 

(4)此细胞是
 
细胞(填“植物”或“动物),因为它具
 
 
、叶绿体等结构构成.

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