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16.排汗也是排泄的一个途径.√(判断对错)

分析 人体将代谢终产物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄,排泄有三种途径.

解答 解:排泄有三条途径:一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出;三、水、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出.
故答案为:√.

点评 熟记排泄的三条途径,还要注意区分排泄和排遗的区别.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.芹菜的主要食用部分是什么器官?(  )
A.B.C.果实D.种子

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.水绵是常见的海洋藻类.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是菜豆种子的结构和种子萌发后的幼苗示意图,据图回答下列问题:

(1)菜豆种子的结构包括图中的⑤和⑥两部分,那么⑤应该是胚,它是种子结构中的主要部分,是新植物体的幼体.
(2)图中④的结构名称是子叶,它的主要作用贮存营养物质.
(3)幼苗图中的⑦是由[②]胚芽发育而成的.(注:[]中填图中序号,横线上填结构名称)
(4)发育成幼苗中⑧的是种子结构中的胚根.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.网络上有传言说:“电脑键盘上的细菌数量比马桶里的细菌还要多!”这是真的吗?某生物兴趣小组的两位同学利用课余时间想要用实验检验该结论,甲同学准备用无菌棉棒分别蘸取电脑键盘表面和马桶内壁,制作成装片直接在显微镜下观察,而乙同学准备进行培养菌落来观察,以下是乙同学实验设计步骤:
第一步:配置细菌生长所需要的培养基两份,进行高温灭菌处理,标号1和2号.
第二步:将两根无菌棉棒分别擦拭电脑键盘和马桶内壁,并分别在1号和2号细菌培养基上轻轻涂抹,立即盖上盖子.
第三步:把两个培养皿同时放入恒温培养箱中,在28℃条件下培养24小时,并定时观察和记录.
根据上述实验,回答下列问题:
(1)一段时间后,若观察到的结果是1号培养基上的菌落比2号的数量多,则结论得以验证.
(2)实验中的第二步相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤接种.
(3)如何改进可使实验设计更加合理?另设计一组培养基不做任何处理,其他条件都相同,进行对照
(4)甲同学在低倍镜下观察到一些细小的颗粒,他观察到的是否是细菌?否(填是或否).
(5)实验证明:电脑键盘上不光有细菌,而且还是各种细菌很好的滋生地.我们应该怎样做才能保护我们的健康呢?我们要定时对键盘进行消毒,使用完电脑后要洗手等.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.一直以来,我国农村学生营养不良状况尤为突出.据有关部门统计,贫困地区,半数以上的学生吃不到早餐.在一个月内,有$\frac{1}{3}$的学生吃不到肉,80%的学生喝不到奶,35%的学生每天只吃一种蔬菜,多数靠自带的咸菜、辣椒酱下饭,甚至吃的是盐拌饭.自启动《实施农村义务教育学生营养改善计划》后,保证农村义务教育学生每天吃到一袋牛奶、一个鸡蛋或一顿肉,使农村学生营养健康状况得到了明显改善.
(1)牛奶、鸡蛋和肉中富含蛋白质,它是人体生长发育、组织更新的重要成分.它在小肠(填消化道部位)最终被分解为氨基酸后,人体才能吸收.
(2)营养学家指出,早餐摄入的能量约占一天热能的30%,所以应吃饱吃好早餐,做到合理膳食.
(3)请你当一次营养师,为家人搭配一份合理食谱.在下列4组食品中,你应选B.
A.米饭、猪肉、鱼、鸡肉         B.米饭、瘦肉、番茄鸡蛋、青菜、
C.馒头、稀饭、鸡蛋、火腿肠     D.玉米、白菜、青菜、萝卜.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.下列是绿色植物在光下制造有机物的实验,请据下图回答相关问题:

(1)该实验的实验步骤是1→3→2→7→4→6→5.
(2)步骤1的目的是把叶片内原在的淀粉运走、耗尽.
(3)在步骤6中滴加的试剂是碘液,观察到的现象是叶片的见光部分变蓝,不见光部分不变蓝.
(4)该实验现象说明淀粉是光合作用的产物,光是进行光合作用的必要条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于绿色植物光合作用的叙述,不正确的是(  )
A.光合作用的主要器官是叶
B.光合作用的物质变化是将二氧化碳和水合成淀粉等有机物
C.光合作用的能量变化是将光能转变成化学能
D.光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体的各个部位

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于动物的运动结构或运动器官的叙述中,正确的是(  )
A.鸵鸟能够依靠翅的快速振动来运动
B.海龟生活在海洋中,依靠四肌的划动来游泳
C.草履虫个体微小,依靠自己的伪足来运动
D.蚯蚓身体分节,依靠肌肉和骨骼产生运动

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