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    物种灭绝是一个自然过程，因此人类不需要为物种的延续做任何事情．
     
    ．（判断对错）
    考点：保护生物多样性的基本措施
    专题：
    分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．
    解答：解：人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导致环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，而一种生物的死绝会造成原来的生物链的断裂，一方面导致更多的生物种生存受到威胁；乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的，故此说法错误．
    故答案为：×．
    点评：解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因．
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    如图是草原生态系统图，请回答下列问题．

    （1）该图中属生产者的是
     
    ，属消费者的生物共有
     
     种．
    （2）此食物网中含有
     
    条食物链，写出其中最长的一条食物链：
     
    ．它们之间的关系是
     
     与
     
    的关系．
    （3）该食物网中个体数量最多的生物是
     
    ．
    （4）若该生态系统中的鹰、蛇、狐等受到保护，则
     
     的数量会减少，而
     
     的数量会增加．
    （5）该生态系统中，
     
    和
     
    沿着食物链和食物网流动．
    （6）如图若表示一个生态系统，其组成成分中还应添加
     
    和
     
    ．
    （7）该生态系统能保持生态平衡的原因是
     
    ．
    （8）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性遭到破坏的主要原因是自然灾害的发生．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色开花植物有六大器官，它们是
     
    ，
     
    ，
     
    ，
     
    ，
     
    和种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被自然环境选择下来的个体永远都适应环境．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2003年春发生的“非典”是体表传染病，因为它们主要依靠接触传播．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    染色体由
     
    和
     
    组成．每种生物的细胞内染色体的数量是一定的，如人的细胞内含有
     
    对染色体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体伸肘时，相应的肌肉所处的状态是（　　）
    A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
    B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
    C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
    D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张

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